Ульяновская область

МОУ СОШ села Еделево


Локальные акты

Лицензия

Свидетельство

Локальные акты

ПРИНЯТО
Педагогическим советом
от 28.08. 2014 года
протокол № 1 УТВЕРЖДЕНО
и введено в действие
приказом от 29.08.2014 года
№ ____


ПОЛОЖЕНИЕ
об организации внеурочной деятельности обучающихся в классах,
работающих в условиях ФГОС
МОУ СОШ с. Еделево

1. Общие положения
1.1. Положение составлено на основе Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом МО и науки РФ от 06.10. 2009г., санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях САНПИН 2.4.2821-10.
1.2. Внеурочная деятельность обучающихся (далее – внеурочная деятельность) – специально организованная деятельность обучающихся 1-6 классов, представляющая собой неотъемлемую часть образовательного процесса в МОУ СОШ с. Еделево (далее – Школа), отличная от урочной системы обучения.
1.3. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.
1.4. Формы организации образовательного процесса, чередование урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы основного общего образования определяет образовательное учреждение. Ответственность за результаты внеурочной деятельности несет школа.
2. Цель и задачи
2.1. Целью внеурочной деятельности является содействие в обеспечении достижения ожидаемых результатов обучающихся начальных и 5-6 классов в соответствии с основной образовательной программой начального общего и основного общего образования Школы.
2.2. Внеурочная деятельность направлена на удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся, путем предоставления выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие детей.
2.3. Часы по внеурочной деятельности могут быть использованы на ведение учебных курсов, расширяющих содержание учебных предметов, обеспечивающих различные интересы обучающихся.
3.Направления, формы и виды организации внеурочной деятельности
3.1. Направления и виды внеурочной деятельности определяются Школой в соответствии с основной образовательной программой начального общего и основного общего образования Школы. Охват всех направлений и видов не является обязательным. Подбор направлений, форм и видов деятельности должен обеспечить достижение планируемых результатов обучающихся в соответствии с основной образовательной программой начального общего и основного общего образования Школы.
3.2.Внеурочная деятельностьможет быть организована:
по направлениям: духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, нучно-познавательное, проектная деятельность и т.д.;
по видам: игровая, познавательная, досугово - развлекательная деятельность (досуговое общение), проблемно-ценностное общение; художественное творчество, социальное творчество (социальная преобразующая добровольческая деятельность); техническое творчество, трудовая (производственная) деятельность, спортивно-оздоровительная деятельность; туристско-краеведческая деятельность;
в формах: экскурсии, кружки, секции, олимпиады, конкурсы, соревнования, проекты, викторины, познавательная практика, поисковые исследования через организацию деятельности обучающегося во взаимодействии со сверстниками, педагогами, родителями.
3.3. Наполняемость групп составляет не более 15 человек. Группы формируются на основе заявлений родителей (законных представителей) обучающихся.
4. Программы внеурочной деятельности
4.1. Образовательные программы внеурочной деятельности разрабатываются и утверждаются Педагогическим советом Школы. Возможно использование утверждённых авторских программ.
4.2. Образовательные программы внеурочной деятельности могут быть различных типов:
- комплексные;
- тематические;
- ориентированные на достижение результатов;
- по конкретным видам внеурочной деятельности;
- индивидуальные.
4.3. Образовательная программа внеурочной деятельности включает:
- пояснительную записку;
- учебно – тематическое планирование (по годам обучения);
- показатели эффективности достижения планируемых результатов деятельности;
- планируемые результаты деятельности;
- список литературы.
4.4. Чередование учебной и внеурочной деятельности по сменам в пределах годового учебного графика определяет администрация Школы.
4.5. Внеурочная деятельность может быть организована на базе учреждений дополнительного образования детей (учреждений культуры и спорта), с которыми Школа заключает договор сотрудничества.
4.6. Занятия внеурочной деятельности могут проводиться учителями начальных классов Школы, учителями-предметниками Школы , педагогами учреждений дополнительного образования (по договору) , преподавателями ДЮСШ (по договору).
4.7. Обучающиеся, их родители (законные представители) участвуют в выборе направлений и форм внеурочной деятельности для обучающегося.
4.8. Обучающиеся при организации дополнительной внеурочной деятельности находятся под наблюдением учителя, либо педагога дополнительного образования.
4.9. Учет занятости обучающихся внеурочной деятельностью осуществляется учителем, педагогом дополнительного образования в Журнале учета. Журнал учета должен содержать следующую информацию: дата проведения занятия, класс, ФИО обучающихся, содержание и форма проведения занятия, ФИО учителя (педагога). Содержание занятий в Журнале учета должно соответствовать содержанию программы внеурочной деятельности.
5. Учёт внеурочных достижений обучающихся
5.1. Основной формой учёта внеурочных достижений обучающихся является портфолио.
5.2. Основными целями составления портфолио являются:
- развитие самостоятельности и объективности в оценке деятельности обучающихся, повышение их конкурентоспособности;
- мотивация обучающихся в достижении индивидуальных учебных результатов через активное участие во внеурочной деятельности по овладению знаниями, умениями, навыками;
- переход на более объективную, справедливую и прозрачную форму оценивания достижений обучающихся.
5.3. Основными задачами составления портфолио являются:
- систематизация результатов различных видов внеурочной деятельности обучающихся, включая научную, творческую, спортивную и другую деятельность;
- создание условий для индивидуализации оценки деятельности каждого обучающегося
5.4. Портфолио может иметь следующую структуру:
I раздел «Мой портрет» (информация о владельце);
II раздел «Портфолио документов» (дипломы, грамоты, результаты тестирования);
Конкурсы, спортивные соревнования: этот раздел включает в себя участие в конкурсах различного уровня (школы, района, области), прописываются все спортивные достижения.
Олимпиады: в данном разделе отражается участие обучающегося во всех предметных и тематических олимпиадах.
III раздел «Учебно-исследовательская деятельность» (в этом разделе фиксируются все творческие работы, проектные работы, исследовательские работы).
IV раздел «Общественно-культурная деятельность» (данный раздел включает весь спектр культурно-массовых мероприятий школы, района, края, в которых обучающиеся принимали участие).
6. Непосредственное осуществление в Школе внеурочной деятельности
6.1. распределение обязанностей педагогических работников школы и делегирование образовательных полномочий другим специалистам при организации внеурочной деятельности.
Уровни образования
Начальное общее образование Основное общее образование Среднее 9полное) общее образование
Осуществление воспитательной деятельности, направленное на духовно-нравственное, физическое, эстетическое, общеинтеллектуальное, общекультурное, оздоровительное развитие школьника Учитель начальных классов (классный руководитель). педагог-библиотекарь, педагоги-предметники, специалисты учреждения дополнительного образования, организации культуры и спорта Классный руководитель, учителя- предметники, библиотекарь, специалисты учреждения дополнительного образования, организации культуры и спорта Классный руководитель, учителя- предметники, социальный библиотекарь, специалисты учреждения дополнительного образования, организации культуры и спорта.


Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Еделево

ПРИНЯТО
педагогическим советом
от 28.08. 2014 года
протокол № 1
УТВЕРЖДЕНО
и введено в действие
приказом от 29.08.2014 года
№ _73_____

Положение
о внутренней системе оценки качества образования

I. Общие положения
1.1.Положение о внутренней системе оценки качества образования МОУ СОШ с. Еделево (далее — Положение) разработано в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими реализацию процедуры оценки качества образования:
- законом «Об образовании в РФ» (п.13 статьи 28);
- национальной образовательной инициативой «Наша новая школа»;
- ФГОС второго поколения;
- уставом Школы.
1.2.Настоящее Положение устанавливает единые требования при проведении внутренней системы оценки качества (далее — ВСОК) в МОУ СОШ с. Еделево и является локальным нормативным актом Школы.
1.3. ВСОКО представляет собой систематическое стандартизированное наблюдение за состоянием образования и динамикой изменений его результатов, условиями осуществления образовательной деятельности, контингентом обучающихся, учебными и внеучебными достижениями обучающихся.
1.4. ВСОКО является составной частью системы оценки качества образования Школы и служит информационным обеспечением образовательной деятельности. Целью ВСОКО является сбор, обобщение, анализ информации о состоянии системы образования Школы и основных
показателях ее функционирования для определения тенденций развития системы образования, принятия обоснованных управленческих решений по достижению качественного образования.
1.5.Анализ состояния и перспектив развития Школы подлежит ежегодному опубликованию в виде Публичного доклада и размещению в сети «Интернет» на официальном сайте Школы.
1.6.В настоящем положении используются следующие термины:
Внутренняя система оценки качества образования — система сбора, обработки, анализа, хранения и распространения информации об образовательной системе и ее отдельных элементах, которая ориентирована на информационное обеспечение управления качеством образования,
позволяет судить о состоянии системы образования Школы в любой момент времени и обеспечить возможность прогнозирования ее развития.
Качество образования — интегральная характеристика системы образования, отражающая степень соответствия реальных достигаемых образовательных результатов нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям.
1.7.Проведение ВСОКО ориентируется на основные аспекты качества образования:
качество результата;
качество условий (программно-методические, материально-технические, кадровые, информационно-технические, организационные и др.);
качество процессов.
1.8.Направления ВСОКО определяются, исходя из оцениваемого аспекта качества образования по результатам работы Школы за предыдущий учебный год, в соответствии с проблемами и задачами на текущий год.
Основными принципами функционирования внутренней системы качества образования являются объективность, точность, полнота, достаточность, систематизированность, оптимальность обобщения, оперативность (своевременность) и технологичность.
1.9.Основными пользователями результатов ВСОКО являются органы управления образованием, администрация и педагогические работники образовательных учреждений, учащиеся и их родители, представители общественности и т. д.
2. Организация и технология ВСОКО
2.1.Организационной основой осуществления процедуры ВСОКО является программа, где определяются форма, направления, сроки и порядок проведения ВСОКО, ответственные исполнители. На ее основе составляется годовая циклограмма, которая утверждается приказом директора Школы и обязательна для исполнения работниками Школы.
2.2.Для проведения ВСОКО назначаются ответственные лица, состав которых утверждается приказом директором Школы. В состав лиц, осуществляющих ВСОКО, включаются заместители директора по УВР, ВР, руководители школьных МО, учителя, члены Совета Учреждения.
2.3.Проведение ВСОКО предполагает широкое использование современных информационных технологий на всех этапах сбора, обработки, хранения и использования информации.
3. Реализация ВСОКО
3.1.Реализация ВСОКО предполагает последовательность следующих действий:
определение и обоснование объекта оценивания;
сбор данных;
структурирование баз данных, обеспечивающих хранение и оперативное использование информации;
обработка полученных данных;
анализ и интерпретация полученных данных;
подготовка документов по итогам анализа полученных данных;
распространение результатов ВСОКО среди потребителей образовательной услуги.
3.2.Общеметодологическими требованиями к инструментарию ВСОКО являются надежность, удобство использования, доступность для различных уровней управления, стандартизированность и апробированность.
3.3.Основными инструментами, позволяющими дать качественную оценку системе образования, являются анализ изменений характеристик во времени (динамический анализ) и сравнение одних характеристик с аналогичными в рамках образовательной системы (сопоставительный анализ).
3.4.Методы проведения ВСОКО:
экспертное оценивание,
тестирование, анкетирование, ранжирование,
проведение контрольных и других квалификационных работ,
статистическая обработка информации;
наблюдение уроков, внеклассных мероприятий, родительских собраний;
собеседования с учащимися, педагогами, родителями.
4. Основные направления ВСОКО Школы:
4.1.Качество результата:
-оценка общего уровня усвоения обучающимися начальной школы базовых знаний и умений по общеобразовательным предметам;
-оценка общего уровня усвоения обучающимися 5 – 8, 10 классов базовых знаний и умений по общеобразовательным предметам;
-качество образования на основе государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов (в том числе, в форме с использованием независимой оценке качества знаний);
-качество образования на основе государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов;
-уровень воспитания или уровень сформированности у обучающихся ценностного отношения к действительности: к Отечеству, к себе;
- уровень участия в конкурсах (олимпиадах и др.);
- уровень готовности к продолжению образования;
- уровень состояние здоровья и психического развития учащихся;
-динамика правонарушений учащихся;
- процент обучающихся на «4» и «5» по классам и параллелям в сравнении класса с самим собой за прошлый год.
4.2.Качество условий:
4.2.1.Программно – методические условия:
-совершенствование учебных программ в течение 3-х лет;
-наличие утвержденной программы развития образовательного учреждения;
- наличие образовательной программы;
- наличие Рабочих программ по всем предметам.
4.2.2.Материально – технические условия:
-уровень травматизма ;
- % обучающихся, охваченных оздоровлением и отдыхом на базе образовательного учреждения;
- распространение опыта (наличие выступлений на муниципальном, региональном, российском уровнях, в т.ч. печатные работы);
- уровень заболеваемости детей в детоднях .
4.2.3.Кадровые условия:
-профессиональное образование педагогов (результаты аттестации и повышение квалификации педагогов);
-участие учителей в профессиональных конкурсах;
-показатели владения учителями инновационными технологиями;
- стабильность коллектива.
4.2.4.Информационно – технические условия:
- уровень информатизации обучения и управления;
- % обеспеченность учебниками;
- использование новых технологий в образовательном процессе;
4.2.5.Организационные условия:
-отсутствие предписаний Роспотребнадзора, Пожнадзора;
-соответствие СанПиН тепло-водо-электроснбжения, канализации, средств ПБ;
- % привлечения внебюджетных средств.
4.3.Качество процессов:
-ориентация на потребителя
-лидерство руководителя (результаты анкетирования);
-вовлечение всех сотрудников в реализацию программы школы;
-отсутствие жалоб;
-соответствие образования требованиям регионального рынка труда и
профессионального образования.
-имидж школы, гарантирующей стабильное качество образования и т.д.;
- качество уроков по итогам посещения администрацией;
- системность и систематичность воспитательной работы;
- инновационная деятельность образовательного учреждения;
- наличие Управляющего совета, совета старшеклассников,
ученического самоуправления.
Качество условий проводится на основании самообследования образовательной организации.
5.Этапы ВСОКО
5.1.Процесс ВСОКО состоит из 5 этапов:
5.1.1. Первый этап – нормативно – установочный (определение основных показателей, инструментария, определение ответственных лиц, подготовка приказа о сроках проведения).
5.1.2.Второй этап- информационно – диагностический (сбор информации с помощью подобранных методик).
5.1.3.Третий этап – аналитический (анализ полученных результатов, сопоставление результатов с нормативными показателями, установление причин отклонения, оценка рисков).
5.1.4.Четвертый этап – итогово – прогностический (разработка стратегии коррекционно – развивающей работы, предъявление полученных результатов на уровень педагогического коллектива, Управляющего совета).
5.2.По итогам анализа полученных данных ВСОКО готовятся соответствующие документы (отчеты, справки, доклады), которые доводятся до сведения педагогического коллектива ОУ, учредителя, родителей.
5.3.Результаты ВСОКО являются основанием для принятия административных решений на уровне Школы.

СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель ПК директор МОУ СОШ с. Еделево
___________ Тюрина И.С.. __________Князькина Л.С.
принято на Педагогическом
совете МОУ СОШ с Еделево
протокол № 1 от 28.08.2014 г.

ПОЛОЖЕНИЕ
о комиссии по охране труда
МОУ СОШ с. Еделево

1. Общие положения.
1.1. Настоящее положение регламентирует деятельность Комиссии по охране труда Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Еделево определяет его, цели, задачи, функции, права и ответственность.
1.2. Положение разработано в соответствии со статьей 218 Трудового кодекса Российской Федерации, Типовым положением о комитете (комиссии) по охране труда, утвержденного приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 29 мая 2006 г. № 413
1.3. Комиссия в своей деятельности руководствуется законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации об охране труда, генеральным, региональным, отраслевым (межотраслевым), территориальным соглашениями, коллективным договором (соглашением по охране труда), локальными нормативными правовыми актами МОУ СОШ с. Еделево.
1.4. В своей работе Комиссия взаимодействует с государственными органами управления охраной труда, органами федеральной инспекции труда, другими государственными органами надзора и контроля.
1.5. Комиссия является составной частью системы управления охраной труда МОУ СОШ с. Еделево. Её работа строится на принципах социального партнерства.
1.6. Обеспечение деятельности Комиссии, его членов (освобождение от основной работы на время исполнения обязанностей, прохождения обучения и т.п.) устанавливается локальным нормативным правовым актом КОУ СОШ с. Еделево.
2. Задачи комиссии по охране труда..
На Комиссию возлагаются следующие основные задачи:
2.1. Разработка на основе предложений членов Комиссии программы совместных действий директора МОУ СОШ с. Еделево и профессионального союза и (или) иных уполномоченных работниками представительных органов по обеспечению требований охраны труда, предупреждению производственного травматизма, профессиональных заболеваний.
2.2. Рассмотрение предложений по разработке организационно-технических и санитарно-оздоровительных мероприятий для подготовки проекта соответствующего раздела коллективного договора (соглашения по охране труда).
2.3. Организация проведения проверок состояния условий и охраны труда на рабочих местах, подготовка соответствующих предложений директору МОУ СОШ с. Еделево по решению проблем охраны труда на основе анализа состояния условий и охраны труда, производственного травматизма и профессиональной заболеваемости.
2.4. Информирование работников о состоянии условий и охраны труда на рабочих местах, существующем риске повреждения здоровья и полагающихся работникам средств индивидуальной защиты, компенсациях и льготах за работу во вредных и (или) опасных условиях труда.
3. Функции комиссии по охране труда.
Для выполнения поставленных задач на Комиссию возлагаются следующие функции:
3.1. Рассмотрение предложений директора МОУ СОШ с. Еделево, работников профессионального союза и (или) иных уполномоченных работниками представительных органов для выработки рекомендаций, направленных на улучшение условий и охраны труда работников.
3.2. Участие в проведении обследований состояния условий и охраны труда в МОУ СОШ с. Еделево, рассмотрении их результатов и выработке рекомендаций работодателю по устранению выявленных нарушений.
3.3. Изучение причин травматизма и профессиональных заболеваний, анализ эффективности проводимых мероприятий по условиям и охране труда, подготовка информационно-аналитических материалов о фактическом состоянии охраны труда в организации.
3.4. Информирование работников организации о проводимых мероприятиях по улучшению условий и охраны труда, профилактике производственного травматизма, профессиональных заболеваний.
3.5.Анализ хода и результатов аттестации рабочих мест по условиям труда, участие в подготовке организации к проведению обязательной аттестации рабочих мест на соответствие требованиям охраны труда.
3.6. Информирование работников о действующих нормативах по обеспечению моющими и обеззараживающими средствами, сертифицированной специальной одеждой и другими средствами индивидуальной защиты, правильности их применения, организации хранения, стирки, чистки, ремонта, дезинфекции и обеззараживания.
3.7. Оказание содействия директора МОУ СОШ с. Еделево в организации обучения работников по охране труда, безопасным методам и приемам выполнения работ, а также проверки знаний требований охраны труда и проведения своевременного и качественного инструктажа работников по охране труда.
3.8. Содействие в организации проведения предварительных при поступлении на работу и периодических медицинских осмотров и соблюдения медицинских рекомендаций при трудоустройстве.
3.9. Участие в работе по пропаганде охраны труда в организации, повышению ответственности работников за соблюдение требований безопасности труда.
3.10. Участие в рассмотрении вопросов финансирования мероприятий по охране труда, обязательного социального страхования от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний, а также осуществление контроля за расходованием средств Учреждения и Фонда социального страхования Российской Федерации (страховщика), направляемых на предупредительные меры по сокращению производственного травматизма и профессиональных заболеваний.
.
3.11. Подготовка и представление директору МОУ СОШ с. Еделево предложений по совершенствованию работ по охране труда и сохранению здоровья работников, созданию системы морального и материального поощрения работников, соблюдающих требования охраны труда и обеспечивающих сохранение и улучшение состояния здоровья.
3.12. Рассмотрение проектов локальных нормативных правовых актов по охране труда и подготовка предложений по ним директору МОУ СОШ с. Еделево,профсоюзному (выборному) органу и (или) иному уполномоченному работниками представительному органу.
4. Права комиссии по охране труда.
Для осуществления возложенных функций Комиссии предоставляются следующие права:
4.1. Получать от директора информацию о состоянии условий труда на рабочих местах, производственного травматизма и профессиональных заболеваний, наличии опасных и вредных производственных факторов и мерах по защите от них, о существующем риске повреждения здоровья.
4.2. Заслушивать на заседаниях Комиссии сообщения директору МОУ СОШ с. Еделево о выполнении ими обязанностей по обеспечению здоровых и безопасных условий и охраны труда на рабочих местах, соблюдению гарантий прав работников на охрану труда.
4.3. Заслушивать на заседаниях Комиссии заместителей руководителя и других работников трудового коллектива, допустивших нарушения требований охраны труда, повлекших за собой тяжелые последствия, и вносить руководителю учреждения предложения о привлечении их к ответственности в соответствии с законодательством Российской Федерации.
4.4. Участвовать в подготовке предложений к разделу коллективного договора (соглашения по охране труда) по вопросам, входящим в компетенцию Комиссии.
4.5. Вносить директору МОУ СОШ с. Еделево предложения о привлечении к дисциплинарной ответственности работников за нарушения требований норм, правил и инструкций по охране труда.
4.6. Обращаться в соответствующие органы с требованием о привлечении к ответственности должностных лиц в случаях нарушения ими законодательных и иных нормативных правовых актов по охране труда, сокрытия несчастных случаев и профессиональных заболеваний.
4.7. Вносить директору МОУ СОШ с. Еделево предложения о поощрении работников за активное участие в работе по созданию условий труда, отвечающих требованиям безопасности и гигиены.
4.8. Содействовать разрешению трудовых споров, связанных с нарушением законодательства об охране труда, изменением условий труда, вопросами предоставления работникам, занятым во вредных и (или) опасных условиях труда, компенсаций.
5. Организация деятельности комиссии по охране труда.
5.1. Комиссия по охране труда (далее – Комиссия) создается на паритетной основе из представителей со стороны администрации, иных уполномоченных работниками представительных органов и осуществляет свою деятельность в целях организации сотрудничества и регулирования отношений руководителя и работников и (или) их представителей в области охраны труда в МОУ СОШ с. Еделево. Инициатором создания Комиссии может выступать любая из сторон. Представители работников выдвигаются в комиссию, как правило, из числа уполномоченных (доверенных) лиц по охране труда трудового коллектива.
5.2. Численность членов Комиссии определяется в зависимости от числа работников в организации, специфики работы, структуры и других особенностей Учреждения, по взаимной договоренности сторон, представляющих интересы руководителя и работников.
5.3. Выдвижение в Комиссию представителей работников может осуществляться на основании решения выборного органа первичной профсоюзной организации, если он объединяет более половины работающих, или на собрании работников Учреждения; представителей руководителя – руководителем.
5.4. Комиссия избирает из своего состава председателя, заместителей от каждой стороны и секретаря. Председателем Комиссии является директор МОУ СОШ с. Еделево; или его ответственный представитель; заместителем председателя, секретарем являются представители трудового коллектива и (или) иных уполномоченных работниками представительных органов.

Состав Комиссии утверждается приказом директора МОУ СОШ с. Еделево:
5.5. Представители Комиссии отчитываются о проделанной работе не реже одного раза в год на общем собрании трудового коллектива. В случае признания их деятельности неудовлетворительной собрание вправе отозвать их из состава Комиссии и выдвинуть в его состав новых представителей.
5.6. Члены Комиссии выполняют свои обязанности на общественных началах без освобождения от основной работы.
5.7. Комиссия осуществляет свою деятельность в соответствии с разрабатываемым им регламентом и планом работы, который принимается на заседании Комиссии и утверждается его председателем. Заседания Комиссии проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал.

5.8. Для выполнения возложенных задач члены Комиссии должны проходить обучение по охране труда за счет средств работодателя, а также средств Фонда социального страхования Российской Федерации (страховщика) в соответствии с порядком, установленным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по нормативно-правовому регулированию в сфере труда, по направлению руководителя МОУ на специализированные курсы не реже одного раза в три года.
6. Ответственность.
6.1. Комиссия несет ответственность за:
- принятие конкретных решений по каждому рассматриваемому вопросу в пределах своей компетенции;
-соответствие принятых решений законодательству Российской Федерации об охране труда.
6.2. Члены комиссии несут индивидуальную (персональную) ответственность за ненадлежащее исполнение своих обязанностей, нарушение требований охраны труда в порядке, предусмотренном действующим законодательством Российской Федерации.
7. Заключительные положения.
7.1. Настоящее Положение вступает в действие с момента утверждения и издания приказа директора МОУ СОШ с. Еделево.
7.2. Изменения и дополнения вносятся в настоящее Положение не реже одного раза в 5 лет и подлежат утверждению директором МОУ СОШ с. Еделево.
Принято на Общем собрании работников МОУ СОШ с. Еделево
От « ______» _________________ 2014 г, протокол № _________

Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Еделево

ПРИНЯТО
Педагогическим советом
от 28.08. 2014 года
протокол №1
УТВЕРЖДЕНО
и введено в действие
приказом от 29.08.2014 года
№ __73____


Положение
о методическом объединении

I. Общие положения
Положение о методическом объединении разработано на основании п.11 ст. 47 Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
При наличии в образовательной организации более двух учителей, работающих по одной и той же специальности, или более трех учителей, работающих по одному циклу предметов (гуманитарный, естественно-математический, физико-математический, естественно-географический, др.), создается методическое объединение учителей (далее-методобъединение), совершенствующих свое методическое и профессиональное мастерство, организующих взаимопомощь для обеспечения современных требований к учению и воспитанию молодежи, объединяющих творческие инициативы, разрабатывающих современные требования к учению и воспитанию молодежи.

II. Задачи методического объединения учителей (педработников) образовательной организации.
В работе методических объединений учителей в различных видах деятельности предполагается решение следующих задач:
— изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
— выбор компонента образовательной организации, разработка соответствующего образовательного стандарта;
— отбор содержания и составление учебных программ по предмету с учетом вариативности и разноуровневости;
— утверждение индивидуальных планов работы по предмету; анализ авторских программ и методик;
— утверждение аттестационного материала для промежуточной аттестации в переводных классах; аттестационного материала для выпускных классов (для устных экзаменов);
— ознакомление с анализом состояния преподавания предмета по итогам внутришкольного контроля;
— работа с учащимися по соблюдению норм и правил техники безопасности в процессе учения; разработка соответствующих инструкций, охрана здоровья;
— взаимопосещение уроков по определенной тематике с последующим анализом и самоанализом достигнутых результатов;
— организация открытых уроков по определенной теме с целью ознакомления с методическими разработками сложных разделов программ;
— изучение передового педагогического опыта; экспериментальная работал по предмету;— выработка единых требований в оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету;
— разработка системы промежуточной аттестации учащихся;
— ознакомление с методическими разработками по предмету; анализ методики преподавания предмета;
— отчеты о профессиональном самообразовании; работа педагогов по повышению квалификации в институтах (университетах); отчеты о творческих командировках;
—организация и проведение предметных недель (декад и т. д.) в образовательной организации; организация и проведение I этапа предметных олимпиад, конкурсов, смотров; организация внеклассной работы по предмету с учащимися (элективные курсы, курсы по выбору, кружки, НОО и др.);
— укрепление материальной базы и приведение средств учения, в том числе учебно-наглядных пособий по предмету, к соответствию современным требованиям к образованию.

III. Функции методического объединения
Работа методического объединения организуется на основе планирования, отражающего план работы данного образовательной организации, рекомендации методкабинета.
Методическое объединение учителей часть своей работы осуществляет на заседаниях, где анализируется или принимается к сведению информация о реализации задач, изложенных в разделе II.
Методическое объединение учителей может организовывать семинарские занятия, цикл открытых уроков по заданной тематике. Методическое объединение учителей разрабатывает систему внеклассной работы по предмету.
IV. Права методического объединения учителей (педработников) общеобразовательной организации
Методическое объединение учителей-предметников имеет право рекомендовать руководству распределение учебной нагрузки при тарификации, входить с предложениями об установлении надбавок и доплат к должностным окладам за заведование предметными учебными кабинетами, за результативное ведение предметных кружков, студий, за методическую работу отдельных педагогов.
Методическое объединение решает вопрос о возможности организации углубленного изучения предмета в отдельных классах при достаточном наличии средств учения.
Методическое объединение учителей выбирает и рекомендует всему педколлективу систему промежуточной аттестации учащихся, критерии оценок.

V. Обязанности учителей методобъединения
Каждый участник методического объединения обязан:
а) участвовать в одном из методических объединений, иметь собственную программу профессионального самообразования;
б) участвовать в заседаниях методобъединения, практических семинарах и т. д.;
в) активно участвовать в разработке открытых мероприятий (уроков, внеклассных занятий по предмету), стремиться к повышению уровня профессионального мастерства;
г) каждому участнику методобъединения необходимо знать направление развития методики преподавания предмета, владеть Законом «Об образовании в Российской Федерации», нормативными документами, требованиями к квалификационным категориям; основами самоанализа педагогической деятельности.
VI. Организация деятельности методического объединения учителей
Методическое объединение учителей избирает председателя. План работы методобъединения согласовывается заместителем директора по учебно-воспитательной работе.
За учебный год проводятся не менее 4 заседаний методического объединения учителей; практический семинар с организацией тематических открытых уроков, внеклассных мероприятий.
Заседания методического объединения учителей оформляются в виде протоколов. В конце учебного года заместитель директора образовательной организации анализирует работу методобъединения и принимает на хранение (в течение 3 лет) план работы, тетрадь протоколов заседаний методобъединения, отчет о выполненной работе.

Муниципальная образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Еделево

ПРИНЯТО
Педагогическим советом
от 28.08. 2014 года
протокол № 1
УТВЕРЖДЕНО
и введено в действие
приказом от 29.08.2014 года
№ _73___

Положение
о порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся

1.Общие положения
1.1 .Настоящее Положение разработано в соответствии законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (гл.6, ст.58), Уставом МОУ СОШ с. Еделево
1.2.Настоящее «Положение о порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся» (далее - Положение) является локальным актом образовательного учреждения (далее - Учреждения), регулирующим периодичность, порядок, систему оценок и формы проведения промежуточной аттестации и текущего контроля обучающихся.
1.3. Положение принимается педагогическим советом Учреждения, имеющим право вносить в него свои изменения и дополнения. Положение утверждается руководителем Учреждения.
1.4. Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленным Учреждением.
1.5.Промежуточная аттестация – это любой вид аттестации обучающихся во всех классах в течение учебного года, аттестация по итогам учебного года в переводных классах.
1.6.Целью аттестации являются:
Обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдения прав и свобод в части регламентации учебной загруженности в соответствии с санитарными правилами и нормами, уважение их личности и человеческого достоинства;
Установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по предметам учебного плана, их практических умений и навыков;
Соотнесение этого уровня с требованиями государственного образовательного стандарта;
Контроль выполнения учебных программ.
1.7.Промежуточная аттестация в Учреждении подразделяется на:
годовую аттестацию – оценку качества усвоения обучающимися всего объёма содержания учебного предмета за учебный год;
четвертную аттестацию – оценка качества усвоения обучающимися содержания какой-либо части (частей) темы (тем) конкретного учебного предмета по итогам учебного периода (четверти) на основании текущей аттестации;
текущую аттестацию - оценку качества усвоения содержания компонентов какой - либо части (темы) конкретного учебного предмета в процессе его изучения обучающимися по результатам проверки (проверок).
1.8.Формами контроля качества усвоения содержания учебных программ обучающихся являются:
Формы письменной проверки:
письменная проверка – это письменный ответ обучающегося на один или систему вопросов (заданий). К письменным ответам относятся: домашние, проверочные, лабораторные, практические, контрольные, творческие работы; письменные отчёты о наблюдениях; письменные ответы на вопросы теста; сочинения, изложения, диктанты, рефераты и другое.
Формы устной проверки:
устная проверка – это устный ответ обучающегося на один или систему вопросов в форме рассказа, беседы, собеседования и другое.
Комбинированная проверка предполагает сочетание письменных и устных форм проверок.
При проведении контроля качества освоения содержания учебных программ обучающихся могут использоваться информационно – коммуникационные технологии.
1.9.В соответствии с Уставом Учреждения при промежуточной аттестации обучающихся
для учащихся 2-11 классов в школе используется 5-бальная система оценки знаний, умений и навыков (минимальный балл – 2, максимальный балл – 5). В ходе обучения учителя оценивают знания учащихся. Оценка ответа учащихся при устном и письменном опросе производится по 5 бальной системе: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно). При выставлении отметок учителям предметникам руководствоваться нормами оценок, опубликованными в государственных программах по конкретному предмету.
Знания, умения и навыки учащихся 1 класса не оцениваются.

2.Содержание, формы и порядок проведения текущего контроля успеваемости обучающихся
2.1.Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в течение учебного периода (четверти) с целью систематического контроля уровня освоения обучающимися тем, разделов, глав учебных программ за оцениваемый период, прочности формируемых предметных знаний и умений, степени развития деятельностно-коммуникативных умений, ценностных ориентаций.
2.2.Порядок, формы, периодичность, количество обязательных мероприятий при проведении текущего контроля успеваемости обучающихся определяются учителем, преподающим этот предмет, и отражаются в календарно-тематических планах, рабочих вариантах программ учителя.
2.3.Формы текущего контроля успеваемости - оценка устного ответа обучающегося, его самостоятельной, практической или лабораторной работы, тематического зачета, контрольной работы и др.
2.4.Руководители методических объединений, заместитель руководителя Учреждения по УВР контролируют ход текущего контроля успеваемости обучающихся, при необходимости оказывают методическую помощь учителю в его проведении.
2.5.График проведения обязательных форм текущего контроля успеваемости обучающихся (письменных контрольных работ), представляется учителем заместителю руководителя Учреждения по УВР на каждую четверть, утверждается руководителем Учреждения и является открытым для всех педагогических работников, обучающихся, их родителей (законных представителей).
2.6.Текущий контроль успеваемости обучающихся 1 класса в течение учебного года осуществляется качественно, без фиксации достижений обучающихся в классном журнале в виде отметок по пятибалльной системе. Допускается словесная объяснительная оценка.
2.7.По курсу ОРКСЭ вводится безотметочное обучение. Объектом оценивания по данному курсу становится нравственная и культурологическая компетентность ученика, рассматриваемые как универсальная способность человека понимать значение нравственных норм, правил морали, веры и религии в жизни человека, семьи, общества, воспитание потребности к духовному развитию, которая проводится в виде проведения систематизированных упражнений и тестовых заданий разных типов.
2.8.При изучении предметов по выбору, элективных курсов, на изучение которых отводится 34 и менее часов в год, применяется зачётная («зачёт», «незачёт») система оценивания как оценка усвоения учебного материала.
2.9.Успеваемость всех обучающихся 2-11 классов Учреждения подлежит текущему контролю в виде отметок по пятибалльной системе, кроме курсов, перечисленных п.2.5. и п.2.6.
2.10.Оценка устного ответа обучающегося при текущем контроле успеваемости выставляется в классный журнал в виде отметки по 5-балльной системе в конце урока.
2.11.Письменные, самостоятельные, контрольные и другие виды работ обучающихся оцениваются по 5-балльной системе. За сочинение и диктант с грамматическим заданием выставляются в классный журнал 2 отметки.
2.12.Отметка за выполненную письменную работу заносится в классный журнал к следующему уроку, за исключением:
- отметок за творческие работы по русскому языку и литературе в 5-9-х классах (они заносятся в классный журнал в течение недели после проведения творческих работ);
2.13.Неудовлетворительный результат контрольной, проверочной, итоговой работы учащегося, отраженный в журнале учета успеваемости класса, в обязательном порядке должен иметь следствием дополнительную работу с учеником, включающую консультацию по неосвоенному материалу и повторную работу, что отражается в журнале успеваемости класса оценкой, выставленной рядом с первой неудовлетворительной отметкой. Материалы повторной работы сдаются в учебную часть. При выставлении четвертной, полугодовой оценки учащегося учитывается его успешность на протяжении всего периода подлежащего аттестации. Итоговая контрольная работа не может быть поводом к снижению итоговой оценки учащегося за четверть или полугодие.
2.14.Успеваемость обучающихся, занимающихся по индивидуальному учебному плану, подлежит текущему контролю по предметам, включенным в этот план.
2.15.Обучающиеся, пропустившие по не зависящим от них обстоятельствам 2/3 учебного
времени, не аттестуются по итогам четверти. Вопрос об аттестации таких обучающихся решается в индивидуальном порядке.

3.Содержание, формы и порядок проведения четвертной промежуточной аттестации
3.1.Четвертная промежуточная аттестация обучающихся (2-9 кл.) и полугодовая (10-11 классы) проводится с целью определения качества освоения обучающимися содержания учебных программ (полнота, прочность, осознанность, системность) по завершении определенного временного промежутка (четверть).
3.2.Отметка обучающегося за четверть выставляется на основе результатов текущего контроля успеваемости, с учетом результатов письменных контрольных работ. С целью информирования учащихся и предоставления им возможности для улучшения отметки в 1-й, 2-й и 3-й четвертях в 5-9-х классах предусматривается предварительное выставление и доведение до сведения родителей (законных представителей) четвертной оценки по каждому предмету учебного плана за две недели до окончания четверти.
3.3.Отметка обучающимся 2-9 классов выставляется при наличии 3-х и более текущих отметок за соответствующий период, обучающимся 10-11 классов при наличии 5 и более оценок.
3.4.При пропуске обучающимся по уважительной причине более половины учебного времени, отводимого на изучение предмета, при отсутствии минимального количества отметок для аттестации за четверть обучающийся не аттестуется. В классный журнал в соответствующей графе отметка не выставляется.
3.5.Обучающийся по данному предмету, имеет право сдать пропущенный материал учителю в каникулярное время и пройти четвертную аттестацию. В этом случае обучающиеся или их родители (законные представители) в письменной форме информируют администрацию школы о желании пройти четвертную аттестацию не позднее, чем за неделю до начала каникул. Заместитель директора по УВР составляет график зачётных мероприятий в каникулярное время. Результаты зачётов по предмету (предметам) выставляются в классный журнал, и проводится аттестация данных обучающихся.
3.6.В первом классе в течение первого полугодия контрольные диагностические работы не проводятся.
3.7.Классные руководители доводят до сведения родителей (законных представителей) сведения о результатах четвертной аттестации путём выставления отметок в дневники обучающихся, в том, числе и электронный дневник. В случае неудовлетворительных результатов аттестации – в письменной форме под роспись родителей (законных) представителей обучающихся с указанием даты ознакомления. Письменное сообщение хранится в личном деле обучающегося.
4. Содержание, формы и порядок проведения годовой промежуточной аттестации
4.1.Годовую промежуточную аттестацию проходят все обучающиеся 2-8 и 10 классов. Промежуточная аттестация обучающихся за год может проводиться письменно, устно, в других формах. Предметами для промежуточного контроля знаний обучающихся 2-4 классов являются: русский язык и математика, в 5-8 и 10 классах - русский язык и математика и один предмет по выбору обучающихся в рамках учебного плана текущего года.
4.2.Годовая промежуточная аттестация обучающихся 1-го класса проводится на основе контрольных диагностических работ.
4.3.Формами проведения годовой письменной аттестации во 2-8 и 10 классах являются: контрольная работа, диктант, изложение с разработкой плана его содержания, сочинение или изложение с творческим заданием, тест и др.
К устным формам годовой аттестации относятся: проверка техники чтения, зачет, билеты, собеседование, защита реферата, творческий проект и другие.
4.4.Ежегодно до начала учебного года решением Педагогического совета Учреждения устанавливаются форма, порядок проведения, периодичность и система оценок при годовой промежуточной аттестации обучающихся. Данное решение утверждается приказом руководителя Учреждения и в 3-х дневный срок доводится до сведения всех участников образовательного процесса: учителей, обучающихся и их родителей (законных представителей).
4.5.Контрольно-измерительные материалы для проведения всех форм годовой аттестации обучающихся разрабатываются методическим объединением учителей по предмету в соответствии с государственным стандартом общего образования, утверждаются на Методическом Совете. Все формы аттестации проводятся во время учебных занятий в рамках учебного расписания. Продолжительность контрольного мероприятия не должна превышать времени, отведенного на 1-2 стандартных урока.

4.6.От годовой промежуточной аттестации на основании справок из медицинских учреждений освобождаются дети-инвалиды.
4.7.На основании решения Педагогического совета Учреждения могут быть освобождены от годовой аттестации обучающиеся:
- по состоянию здоровья;
- в связи с пребыванием в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении;
- в связи с нахождением в лечебно-профилактических учреждениях более 4-х месяцев.
4.8.Список обучающихся, освобожденных от годовой аттестации, утверждается приказом руководителя Учреждения.
4.9.В соответствии с решением Педагогического совета Учреждения отдельным обучающимся письменные контрольные работы могут быть заменены на устные формы.
4.10.Расписание проведения годовой промежуточной аттестации доводится до сведения педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей) не позднее, чем за две недели до начала аттестации.
4.11.Итоги годовой промежуточной аттестации обучающихся отражаются отдельной графой в классных журналах в разделах тех учебных предметов, по которым она проводилась.
4.12.Итоговые отметки по учебным предметам (с учетом результатов годовой промежуточной аттестации) за текущий учебный год должны быть выставлены за 3 дня до окончания учебного года.
4.13.Классные руководители доводят до сведения родителей (законных представителей) сведения о результатах годовой аттестации путём выставления отметок в дневники обучающихся, в том, числе и электронный дневник. В случае неудовлетворительных результатов аттестации – в письменной форме под роспись родителей (законных) представителей обучающихся с указанием даты ознакомления. Письменное сообщение хранится в личном деле обучающегося.
4.14.Итоговые отметки по всем предметам учебного плана выставляются в личное дело обучающегося и являются в соответствии с решением Педагогического совета Учреждения основанием для перевода обучающегося в следующий класс, для допуска к государственной (итоговой) аттестации.
4.15.Письменные работы обучающихся по результатам годовой промежуточной аттестации хранятся в делах Учреждения в течение следующего учебного года.
4.16.Заявления обучающихся и их родителей, не согласных с результатами годовой промежуточной аттестации или итоговой отметкой по учебному предмету, рассматриваются в установленном порядке конфликтной комиссией Учреждения.
4.17. При обучении по федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и основного общего образования контроль и оценка достижений обучающихся осуществляется по следующим направлениям: предметные, личностные и метапредметные результаты. Содержательный контроль и оценка знаний и умений обучающихся предусматривает выявление индивидуальной динамики качества усвоения предмета учеником и не допускает сравнения его с другими обучающимися. Для отслеживания уровня предметных и метапредметных результатов используются:
• стартовые и итоговые проверочные работы по предметам и комплексные работы;
• тестовые диагностические работы;
• текущие проверочные работы;
• «портфолио» ученика.
4.18.Итоги годовой промежуточной аттестации обсуждаются на заседаниях методических объединений учителей и Педагогического совета Учреждения.
5.Порядок перевода обучающихся в следующий класс
5.1.Обучающиеся, освоившие в полном объёме учебные программы образовательной программы соответствующего уровня переводятся в следующий класс.
5.2. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.
5.3.Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
5.4.Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующему учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые Учреждением, в пределах одного года с момента образования академической задолженности. В указанный период не включаются время болезни обучающегося.
5.5.Для проведения промежуточной аттестации во второй раз образовательной организацией создается комиссия.
5.6.Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение промежуточной аттестации.
5.7.Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно.
5.8 Обучающиеся в Учреждении по образовательным программам начального общего, основного общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
5.9.Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению Педагогического совета.
6.Права и обязанности участников процесса промежуточной аттестации
6.1.Участниками процесса аттестации считаются: обучающийся и учитель, преподающий предмет в классе, руководитель Учреждения. Права обучающегося представляют его родители (законные представители).
6.2.Учитель, осуществляющий текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся, имеет право:
• разрабатывать материалы для всех форм текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся за текущий учебный год;
• проводить процедуру аттестации и оценивать качество усвоения обучающимися содержания учебных программ, соответствие уровня подготовки школьников требованиям государственного образовательного стандарта;
6.3. Все учителя МОУ СОШ с. Еделево несут дисциплинарную ответственность за неукоснительное исполнение настоящего Положения, а заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе осуществляет постоянный контроль за оценочной сферой деятельности педагогического коллектива, принимают все меры к разрешению спорных и конфликтных ситуаций, считая безусловным приоритетом законные интересы обучающегося.

6.4. Все учителя Школы несут дисциплинарную ответственность за своевременность информирования родителей (законных представителей) обучающихся о текущей успеваемости обучающихся на родительских собраниях, приглашая родителей в школу, либо обращаясь к ним письменно по почте.
6.5. В случае выставления неудовлетворительной четвертной (полугодовой) отметки учитель обязан принять меры по оказанию помощи обучающемуся в освоении учебной программы в течение следующей учебной четверти (полугодия).

7. Порядок внесения изменений и дополнений в настоящее Положение.
7.1. Внесение изменений и дополнений в Положение о порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся в Муниципальном образовательном учреждении средняя общеобразовательная школа с. Еделево осуществляется Педагогическим советом МОУ СОШ с. Еделево.
6.2. Положение о порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся в Муниципальном образовательном учреждении средняя общеобразовательная школа с. Еделево и внесенные в него изменения и дополнения вступают в силу со дня их утверждения приказом директора школы.

Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Еделево

ПРИНЯТО
Педагогическим советом
от 28.08. 2014 года
протокол №1
УТВЕРЖДЕНО
и введено в действие
приказом от 29.08.2014 года
№ ____73__
Положение
о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации обучающихся

Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (статья 58).

1.Общие положения
1.1 .Настоящее Положение разработано в соответствии законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом образовательной организации.
1.2.Настоящее «Положение о промежуточной аттестации обучающихся» (далее - Положение) является локальным актом общеобразовательного учреждения (далее - Учреждения), регулирующим периодичность, порядок, систему оценок и формы проведения промежуточной аттестации и текущего контроля обучающихся.
1.3. Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленным Учреждением.
1.4.Промежуточная аттестация – это любой вид аттестации обучающихся во всех классах в течение учебного года, аттестация по итогам учебного года в переводных классах.
1.5.Целью аттестации являются:
- обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдения прав и свобод в части регламентации учебной загруженности в соответствии с санитарными правилами и нормами, уважение их личности и человеческого достоинства;
- установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по предметам учебного плана, их практических умений и навыков;
- соотнесение этого уровня с требованиями государственного образовательного стандарта;
- контроль выполнения учебных программ.
1.6.Промежуточная аттестация в Учреждении подразделяется на:
годовую аттестацию – оценку качества усвоения обучающимися всего объёма содержания учебного предмета за учебный год;
четвертную аттестацию – оценка качества усвоения обучающимися содержания какой-либо части (частей) темы (тем) конкретного учебного предмета по итогам учебного периода (четверти) на основании текущей аттестации;
текущую аттестацию - оценку качества усвоения содержания компонентов какой - либо части (темы) конкретного учебного предмета в процессе его изучения обучающимися по результатам проверки (проверок).
1.7.Формами контроля качества усвоения содержания учебных программ обучающихся являются:
Формы письменной проверки:
письменная проверка – это письменный ответ обучающегося на один или систему вопросов (заданий). К письменным ответам относятся: домашние, проверочные, лабораторные, практические, контрольные, творческие работы; письменные отчёты о наблюдениях; письменные ответы на вопросы теста; сочинения, изложения, диктанты, рефераты и другое.
Формы устной проверки:
устная проверка – это устный ответ обучающегося на один или систему вопросов в форме рассказа, беседы, собеседования и другое.
Комбинированная проверка предполагает сочетание письменных и устных форм проверок.
При проведении контроля качества освоения содержания учебных программ обучающихся могут использоваться информационно – коммуникационные технологии.
1.8.В соответствии с Уставом при промежуточной аттестации обучающихся применяется следующие формы оценивания: пятибалльная система оценивания в виде отметки (в баллах), «зачёт», «незачёт» или словесного (оценочного) суждения. Критерии оценивания по каждому предмету разрабатываются методическим объединением по данному предмету и утверждаются педагогическим советом Учреждения.

2.Содержание, формы и порядок проведения текущего контроля успеваемости обучающихся
2.1.Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в течение учебного периода (четверти) с целью систематического контроля уровня освоения обучающимися тем, разделов, глав учебных программ за оцениваемый период, прочности формируемых предметных знаний и умений, степени развития деятельностно-коммуникативных умений, ценностных ориентаций.
2.2.Порядок, формы, периодичность, количество обязательных мероприятий при проведении текущего контроля успеваемости обучающихся определяются учителем, преподающим этот предмет, и отражаются в календарно-тематических планах, рабочих вариантах программ учителя.
2.3.Формы текущего контроля успеваемости - оценка устного ответа обучающегося, его самостоятельной, практической или лабораторной работы, тематического зачета, контрольной работы и др.
2.4.Руководители методических объединений, заместитель директора по УВР контролируют ход текущего контроля успеваемости обучающихся, при необходимости оказывают методическую помощь учителю в его проведении.
2.5.График проведения обязательных форм текущего контроля успеваемости обучающихся (письменных контрольных работ), представляется учителем заместителю директора по УВР на каждую четверть, утверждается директором школы и является открытым для всех педагогических работников, обучающихся, их родителей (законных представителей).
2.6.Текущий контроль успеваемости обучающихся 1 класса в течение учебного года осуществляется качественно, без фиксации достижений обучающихся в классном журнале в виде отметок по пятибалльной системе. Допускается словесная объяснительная оценка.
2.7.По курсу ОРКСЭ вводится безотметочное обучение. Объектом оценивания по данному курсу становится нравственная и культурологическая компетентность ученика, рассматриваемые как универсальная способность человека понимать значение нравственных норм, правил морали, веры и религии в жизни человека, семьи, общества, воспитание потребности к духовному развитию, которая проводится в виде проведения систематизированных упражнений и тестовых заданий разных типов.
2.8.При изучении предметов по выбору, элективных курсов, на изучение которых отводится 34 и менее часов в год, применяется зачётная («зачёт», «незачёт») система оценивания как оценка усвоения учебного материала.
2.9.Успеваемость всех обучающихся 2-11 классов Учреждения подлежит текущему контролю в виде отметок по пятибалльной системе, кроме курсов, перечисленных п.2.5. и п.2.6.
2.10.Оценка устного ответа обучающегося при текущем контроле успеваемости выставляется в классный журнал в виде отметки по 5-балльной системе в конце урока.
2.11.Письменные, самостоятельные, контрольные и другие виды работ обучающихся оцениваются по 5-балльной системе. За сочинение и диктант с грамматическим заданием выставляются в классный журнал 2 отметки.
2.12.Отметка за выполненную письменную работу заносится в классный журнал к следующему уроку, за исключением:
- отметок за творческие работы по русскому языку и литературе в 5-9-х классах (они заносятся в классный журнал в течение недели после проведения творческих работ);
2.13.Успеваемость обучающихся, занимающихся по индивидуальному учебному плану, подлежит текущему контролю по предметам, включенным в этот план.
2.14.Обучающиеся, пропустившие по не зависящим от них обстоятельствам 2/3 учебного
времени, не аттестуются по итогам четверти. Вопрос об аттестации таких обучающихся решается в индивидуальном порядке.


3.Содержание, формы и порядок проведения четвертной промежуточной аттестации
3.1.Четвертная промежуточная аттестация обучающихся (2-9 кл.) и полугодовая (10-11 классы) проводится с целью определения качества освоения обучающимися содержания учебных программ (полнота, прочность, осознанность, системность) по завершении определенного временного промежутка (четверть).
3.2.Отметка обучающегося за четверть выставляется на основе результатов текущего контроля успеваемости, с учетом результатов письменных контрольных работ.
3.3.Отметка обучающимся 2-9 классов выставляется при наличии 3-х и более текущих отметок за соответствующий период, обучающимся 10-11 классов при наличии 5 и более оценок.
3.4.При пропуске обучающимся по уважительной причине более половины учебного времени, отводимого на изучение предмета, при отсутствии минимального количества отметок для аттестации за четверть обучающийся не аттестуется. В классный журнал в соответствующей графе отметка не выставляется.
3.5.Обучающийся по данному предмету, имеет право сдать пропущенный материал учителю в каникулярное время и пройти четвертную аттестацию. В этом случае обучающиеся или их родители (законные представители) в письменной форме информируют администрацию школы о желании пройти четвертную аттестацию не позднее, чем за неделю до начала каникул. Заместитель директора по УВР составляет график зачётных мероприятий в каникулярное время. Результаты зачётов по предмету (предметам) выставляются в классный журнал, и проводится аттестация данных обучающихся.
3.6.В первом классе в течение первого полугодия контрольные диагностические работы не проводятся.
3.7.Классные руководители доводят до сведения родителей (законных представителей) сведения о результатах четвертной аттестации путём выставления отметок в дневники обучающихся, в том, числе и электронный дневник. В случае неудовлетворительных результатов аттестации – в письменной форме под роспись родителей (законных) представителей обучающихся с указанием даты ознакомления. Письменное сообщение хранится в личном деле обучающегося.

4. Содержание, формы и порядок проведения годовой промежуточной аттестации
4.1.Годовую промежуточную аттестацию проходят все обучающиеся 2-8 и 10 классов. Промежуточная аттестация обучающихся за год может проводиться письменно, устно, в других формах. Предметами для промежуточного контроля знаний обучающихся 2-4 классов являются: русский язык и математика, в 5-8 и 10 классах - русский язык и математика и один предмет по выбору обучающихся в рамках учебного плана текущего года.
4.2.Годовая промежуточная аттестация обучающихся 1-го класса проводится на основе контрольных диагностических работ.
4.3.Формами проведения годовой письменной аттестации во 2-8 и 10 классах являются: контрольная работа, диктант, изложение с разработкой плана его содержания, сочинение или изложение с творческим заданием, тест и др.
К устным формам годовой аттестации относятся: проверка техники чтения, зачет, билеты, собеседование, защита реферата, творческий проект и другие.
4.4.Ежегодно до начала учебного года решением педагогического совета устанавливаются форма, порядок проведения, периодичность и система оценок при годовой промежуточной аттестации обучающихся. Данное решение утверждается приказом директора школы и в 3-х дневный срок доводится до сведения всех участников образовательного процесса: учителей, обучающихся и их родителей (законных представителей).
4.5.Контрольно-измерительные материалы для проведения всех форм годовой аттестации обучающихся разрабатываются учителем в соответствии с государственным стандартом общего образования и статусом Учреждения, согласовываются с методическим объединением учителей по предмету, утверждаются приказом руководителя Учреждения.
4.6.От годовой промежуточной аттестации на основании справок из медицинских учреждений освобождаются дети-инвалиды.
4.7.На основании решения педагогического совета Учреждения могут быть освобождены от годовой аттестации обучающиеся:
- имеющие отличные отметки за год по всем предметам, изучаемым в данном учебном году;
- пропустившие по уважительным причинам более половины учебного времени;
- выезжающие на учебно-тренировочные сборы кандидатов в сборные команды на олимпиады школьников, на российские или международные спортивные соревнования, конкурсы, смотры, олимпиады и тренировочные сборы;
- отъезжающие на постоянное место жительства за рубеж.
В особых случаях обучающиеся могут быть освобождены от промежуточной аттестации:
- по состоянию здоровья;
- в связи с пребыванием в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении;
- в связи с нахождением в лечебно-профилактических учреждениях более 4-х месяцев.
4.8.Список обучающихся, освобожденных от годовой аттестации, утверждается приказом директора школы.
4.9.В соответствии с решением педагогического совета отдельным обучающимся письменные контрольные работы могут быть заменены на устные формы.
4.10.Расписание проведения годовой промежуточной аттестации доводится до сведения педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей) не позднее чем за две недели до начала аттестации.
4.11.Итоги годовой промежуточной аттестации обучающихся отражаются отдельной графой в классных журналах в разделах тех учебных предметов, по которым она проводилась.
4.12.При проведении годовой аттестации по учебному предмету вводится понятие «итоговая» отметка, которая определяется годовой и экзаменационной отметками.
4.13.При проведении годовой промежуточной аттестации итоговая отметка по учебному предмету выставляется учителем на основе среднего арифметического между годовой отметкой и отметкой, полученной обучающимся по результатам промежуточной аттестации за год, в соответствии с правилами математического округления.
4.14.Итоговые отметки по учебным предметам (с учетом результатов годовой промежуточной аттестации) за текущий учебный год должны быть выставлены за 3 дня до окончания учебного года.
4.15.Классные руководители доводят до сведения родителей (законных представителей) сведения о результатах годовой аттестации путём выставления отметок в дневники обучающихся, в том, числе и электронный дневник. В случае неудовлетворительных результатов аттестации – в письменной форме под роспись родителей (законных) представителей обучающихся с указанием даты ознакомления. Письменное сообщение хранится в личном деле обучающегося.
4.16.Итоговые отметки по всем предметам учебного плана выставляются в личное дело обучающегося и являются в соответствии с решением педагогического совета основанием для перевода обучающегося в следующий класс, для допуска к государственной (итоговой) аттестации.
4.17.Письменные работы обучающихся по результатам годовой промежуточной аттестации хранятся в делах Учреждения в течение следующего учебного года.
4.18.Заявления обучающихся и их родителей, не согласных с результатами годовой промежуточной аттестации или итоговой отметкой по учебному предмету, рассматриваются в установленном порядке конфликтной комиссией Учреждения.
4.19.Итоги годовой промежуточной аттестации обсуждаются на заседаниях методических объединений учителей и педагогического совета Учреждения.
4.20.Обучающиеся, получающие образование в форме экстерната, семейного образования проходят годовую промежуточную аттестацию в порядке и формах, определенных нормативными документами Министерства образования и науки Российской Федерации.

5.Порядок перевода обучающихся в следующий класс
5.1.Обучающиеся, освоившие в полном объёме учебные программы образовательной программы соответствующего уровня переводятся в следующий класс.
5.2. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.
5.3.Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
5.4.Учреждение, родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося, обеспечивающие получение обучающимся общего образования в форме семейного образования, обязаны создать условия обучающемуся для ликвидации академической задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.
5.5.Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующему учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые Учреждением, в пределах одного года с момента образования академической задолженности. В указанный период не включаются время болезни обучающегося.
5.6.Для проведения промежуточной аттестации во второй раз образовательной организацией создается комиссия.
5.7.Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение промежуточной аттестации.
5.8.Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно.
5.9 Обучающиеся в Учреждении по образовательным программам начального общего, основного общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
5.10.Обучающиеся по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в форме семейного образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, продолжают получать образование в Учреждении.
5.11.Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению педагогического совета.

6.Права и обязанности участников процесса промежуточной аттестации
6.1.Участниками процесса аттестации считаются: обучающийся и учитель, преподающий предмет в классе, руководитель Учреждения. Права обучающегося представляют его родители (законные представители).
6.2.Учитель, осуществляющий текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся, имеет право:
- разрабатывать материалы для всех форм текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся за текущий учебный год;
- проводить процедуру аттестации и оценивать качество усвоения обучающимися содержания учебных программ, соответствие уровня подготовки школьников требованиям государственного образовательного стандарта.








Срок действия данного положения неограничен.
При изменении нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность образовательного учреждения в положение вносится изменения в соответствие с установленным порядком.

Положение
об обеспечении питанием обучающихся в Муниципальном
образовательном учреждении средняя общеобразовательная школа с. Еделево.

1. Основные положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с федеральными и региональными правовыми актами, регулирующими вопросы организации питания школьников:
• Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, ст.37, ст.79 п.7
• Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утверждённым постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 № 196 (в редакции от 10.03.2009 № 216) п.24
• Федеральным законом от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» (в ред. от 07.05.2013, с изм. от 27.06.2013) гл.4, ст. 19 и 20
• постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.5.2409-08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования» от 23.07.2008 № 45.
1.2. Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Еделево создаёт необходимые условия для обеспечения питанием, совместно с поставщиками продуктов питания, организует поставку в школьную столовую продуктов питания.
1.3. Настоящее Положение определяет порядок и условия обеспечения питанием обучающихся в Муниципальном образовательном учреждении средняя общеобразовательная школа с. Еделево.

Общие принципы обеспечения питанием
2.1. Обеспечение питанием осуществляется на основании заявления одного из родителей (законных представителей) обучающегося на имя руководителя образовательного учреждения в свободной форме. В заявлении указывается период в течение учебного года, на который обучающийся обеспечивается питанием, и подтверждается информированное согласие родителя (законного представителя) на порядок и условия оплаты питания в МОУ СОШ с. Еделево, установленные локальным правовым актом образовательного учреждения в соответствии с настоящим Положением и нормативными правовыми актами органов местного самоуправления в отношении муниципального образовательного учреждения.
2.2. Питание в МОУ СОШ с. Еделево обеспечивается за счет средств бюджетов различных уровней, внебюджетных средств, в том числе за счет средств родителей (законных представителей) обучающихся.
2.3. Организация питания осуществляется (в соответствии с Федеральным Законом Российской Федерации от 18 июля 2011 г. № 223-ФЗ «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц») :
образовательным учреждением.
2.4. Образовательное учреждение в своей деятельности по организации питания взаимодействуют с управлением образования администрации МО«Кузоватовский район», территориальным органом Роспотребнадзора.
2.5. Ответственность за обеспечение питанием обучающихся в МОУ СОШ с. Еделево возлагается на директора школы.
2.6. Предприниматели, оказывающие услуги общественного питания и (или) поставки продуктов питания, отвечают за качество и безопасность питания обучающихся.

3. Финансирование расходов на организацию питания
3.1. Финансирование расходов на организацию питания в образовательном учреждении осуществляется:
3.1.1. За счет субсидии бюджету муниципального образования на дополнительное финансовое обеспечение мероприятий по организации питания обучающихся в муниципальных образовательных организациях из расчёта:
- на одноразовое питание 35 рублей в день для одного обучающегося для детей из малоимущих семей;
3.1.2. За счет средств родителей.
Сумма средств, оплачиваемая родителями за питание, определяется образовательным учреждением. Она может быть увеличена по совместному решению родителей и учреждения, по согласованию с Советом школы.
3.2.Субсидия из муниципального бюджета носит целевой характер и не может быть использована на другие цели.
3.3. Контроль за целевым использованием субсидий осуществляется в соответствии с действующим законодательством.
3.4. Образовательное учреждение в ежедневном режиме ведёт учет экономии бюджетных средств, сложившихся за счет пропусков занятий обучающимися по причинам карантина, болезни, актированных дней, иным причинам.
Сложившаяся экономия на основании приказа руководителя общеобразовательного учреждения может быть направлена на осуществление мероприятий по улучшению организации питания всех категорий обучающихся и (или) обучающихся из малоимущих семей, а также обучающихся из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации (в том числе детей, оказавшихся в экстремальных условиях – пожар, затопление, другое стихийное бедствие, несчастный случай; детей, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи – временная нетрудоспособность родителей, временное отсутствие заработка родителей; детей, нуждающихся в дополнительной социальной адаптации – склонные к бродяжничеству, находящиеся в состоянии конфликта с семьёй)
3.5. Оплата за питание обучающихся школы производится родителями (законными представителями) в ежемесячном режиме в соответствии с решением родительского собрания и по согласованию с органом государственно-общественного управления.
3.6. В случае непосещения обучающимся занятий без уважительной причины и при неуведомлении образовательного учреждения в письменной или устной форме за один день о предстоящем непосещении, родительская плата за пропущенный день не пересчитывается и взимается полностью.
Классный руководитель должен в оперативном порядке (в течение дня) выяснить причины отсутствия обучающегося и учесть его наличие либо отсутствие при формировании заявки на питание на следующий день.
3.7. В случае отсутствия обучающегосяпо уважительной причине производится перерасчет родительских средств на организацию питания данного обучающегося в последующие дни.
3.8. Стоимость питания на одного человека складывается в зависимости от сложившихся на территории муниципального образования цен на продукты питания, включённые в состав рекомендованного СанПиНами набора продуктов, и наценки за услуги по организации питания (затраты на оплату труда поваров, транспортные расходы и т.п.).
Среднесуточная стоимость питания согласовывается с органом государственно-общественного управления и утверждается руководителем образовательного учреждения.
Размер платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за обеспечение питанием обучающихся, определяется в соответствии с настоящим Положением с учетом мнения органа государственно-общественного управления данного общеобразовательного учреждения, исходя из определенного в соответствии с пунктом 3.1 настоящего Положения размера возмещения расходов на питание соответствующих категорий обучающихся.


4. Порядок предоставления льготного питания
4.1. Учет обучающихся из малоимущих семей осуществляется на основании информации, направляемой территориальным управлением социальной защиты населения в управление образования, по электронным каналам связи с применением электронно-цифровой подписи.
Списки обучающихся из малоимущих семей утверждаются приказом руководителя общеобразовательного учреждения 2 раза в год по состоянию на 1 сентября и 1 января и согласуются с Главой администрации МО «Еделевское сельское поселение»
4.2. Питание обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, осуществляется в соответствии с приказом руководителя общеобразовательного учреждения по факту выявления соответствующих обстоятельств в течение года.
Основанием для издания приказа о предоставлении льготного питания обучающемуся в общеобразовательном учреждении, находящемуся в трудной жизненной ситуации, являются следующие документы:
- заявление родителей (законных представителей) обучающегося, ходатайство (заявка)классного руководителя;
- акт обследования социально-бытовых условий проживания обучающегося членами комиссии, осуществляющей контроль за организацией питания , либо членами родительского комитета класса и классного руководителя, подтверждающий нахождение обучающегося в трудной жизненной ситуации.
4.3. Обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (имеющим физический или психический недостаток, которые препятствуют освоению образовательных программ без создания специальных условий для получения образования; статус обучающегося с ограниченными возможностями здоровья подтверждается заключением психолого-медико-педагогической комиссии) предоставляется двухразовое бесплатное питание.
Питание обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в соответствии с приказом руководителя общеобразовательного учреждения.
Приказ о предоставлении питания обучающимся с ограниченными возможностями здоровья издается 2 раза в год по состоянию на 1 сентября и 1 января.

5. Порядок организации питания
5.1. Режим питания в образовательном учреждении определяется санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.5.2409-08 от 23.07.2008).
Питание обучающихся в образовательном учреждении осуществляется только в дни учебных занятий без права получения компенсаций выделенного бюджетного финансирования за пропущенные дни и отказ от предлагаемого питания.
5.2. Питание обучающихся осуществляется на основании примерного меню на период не менее двух недель, которое согласовывается руководителем школы и территориального органа Роспотребнадзора.
Примерное меню составляется в соответствии с рекомендуемой формой, указанной в приложении к настоящему Положению.
5.3. При разработке примерного меню учитывается: продолжительность пребывания обучающихся в образовательном учреждении, возрастная категория, состояние здоровья обучающихся, возможности вариативных форм организации питания.
5.4. Фактическое меню (утверждается руководителем школы в ежедневном режиме, подписывается поваром, должно содержать информацию о количественном выходе блюд (для сложных блюд с разбивкой по составным частям блюда), энергетической и пищевой ценности, стоимости блюд.
Фактическое меню составляется в соответствии с рекомендуемой формой, указанной в приложении к настоящему Положению.
5.5. Порядок обеспечения питанием обучающихся обеспечивает назначенный приказом руководителя ответственный из числа заместителей, педагогов, работников школы.
5.6. Ответственный за организацию питания в образовательном учреждении:
- координирует и контролирует деятельность классных руководителей, работников пищеблока, поставщиков продуктов питания и организаций, предоставляющих продукты питания в МОУ СОШ с. Еделево;
- формирует списки обучающихся для предоставления питания;
- предоставляет указанные списки для расчета размера средств, необходимых для обеспечения обучающихся питанием;
- обеспечивает учёт фактической посещаемости обучающимися столовой, охват питанием, контролирует ежедневный порядок учета количества фактически полученных обучающимися горячих завтраков по классам;
- уточняет количество и персонифицированный список детей из малоимущих семей, предоставленный управлением социальной защиты населения;
- представляет на рассмотрение директору школы и органу государственно-общественного управления списки обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, а также обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
- контролирует сбор родительской платы за питание обучающихся и ведение соответствующей ведомости (табеля учёта);
- инициирует, разрабатывает и координирует работу по формированию культуры питания;
- осуществляет мониторинг удовлетворенности качеством школьного питания;
- вносит предложения по улучшению питания.
5.7. Классные руководители образовательного учреждения:
- ежедневно представляют ответственному за организацию питания заявку на количество обучающихся на следующий учебный день;
- ежедневно не позднее, чем за 1 час до приема пищи в день питания уточняют представленную ранее заявку;
- ведут ежедневный табель учета полученных обучающимися обедов согласно утверждённой руководителем организации формы согласно приложению к Положению.
- еженедельно представляют ответственному за организацию питания данные о фактическом количестве приемов пищи по каждому обучающемуся;
- осуществляют в части своей компетенции мониторинг организации питания;
- предусматривают в планах воспитательной работы мероприятия, направленные на формирование здорового образа жизни обучающихся, потребности в сбалансированном и рациональном питании, систематически выносят на обсуждение в ходе родительских собраний вопросы обеспечения полноценного питания учащихся.
- вносят на обсуждение на заседаниях органа государственно-общественного управления, Педагогического совета, совещаниях при директоре предложения по улучшению питания.

6. Контроль за обеспечением питания
6.1. Контроль за обеспечением питания обучающихся осуществляется утвержденной приказом руководителя образовательного учреждения комиссией, в состав которой входят:
• Заместитель директора по УВР
• ответственный за организацию питания,
• завхоз
• представитель органа государственно-общественного управления, родительской общественности.
6.2. Комиссия:
- проверяет качество, объем и выход приготовленных блюд, их соответствие утвержденному меню;
- проверяет соблюдение санитарных норм и правил, ведение журнала учета сроков хранения и реализации скоропортящихся продуктов;
- разрабатывает график посещения обучающимися столовой;
- контролирует соблюдение порядка учёта посещаемости обучающимися столовой;
- формирует предложения по улучшению питания обучающихся.
6.3. Комиссия вправе снять с реализации блюда, приготовленные с нарушениями санитарно-эпидемиологических требований.
6.4. По результатам проверок комиссия принимает меры по устранению нарушений и привлечению к ответственности виновных лиц.
6.5. Контроль обеспечения питанием обучающихся осуществляется не реже 1 раза в месяц, по результатам проверок составляются акты, справки.

7. Права и обязанности
родителей (законных представителей) обучающихся
7.1. Родители (законные представители) обучающихся имеют право:
- подавать заявление на обеспечение своих детей льготным питанием в случаях, предусмотренных действующими нормативными правовыми актами;
- вносить предложения по улучшению организации питания обучающихся лично, через родительские комитеты и иные органы государственно-общественного управления;
- знакомиться с примерным и ежедневным меню, ценами на готовую продукцию в столовой;
- принимать участие в деятельности органов государственно-общественного управления по вопросам организации питания обучающихся;
- оказывать в добровольном порядке благотворительную помощь с целью улучшения питания обучающихся в соответствии с действующим законодательством.
7.2. Родители (законные представители) обучающихся обязаны:
- при представлении заявления на льготное питание ребенка предоставить администрации образовательного учреждения все необходимые документы, предусмотренные действующими нормативными правовыми актами;
- своевременно вносить плату за питание ребенка;
- своевременно не позднее, чем за один день сообщать классному руководителю о болезни ребенка или его временном отсутствии в общеобразовательном учреждении для снятия его с питания на период его фактического отсутствия;
- своевременно предупреждать медицинского работника и классного руководителя об имеющихся у ребенка аллергических реакциях на продукты питания;
- вести разъяснительную работу со своими детьми по привитию им навыков здорового образа жизни и правильного питания.

8. Информационно-просветительская работа
и мониторинг организации питания
8.1. Образовательное учреждение с целью совершенствования организации питания:
- организует постоянную информационно-просветительскую работу по повышению уровня культуры питания школьников в рамках учебной деятельности (в предметном содержании учебных курсов) и внеучебных мероприятий;
- оформляет и регулярно (не реже 1 раза в четверть) обновляет информационные стенды, посвящённые вопросам формирования культуры питания;
- изучает режим и рацион питания обучающихся в домашних условиях, потребности и возможности родителей в решении вопросов улучшения питания обучающихся с учётом режима функционирования образовательного учреждения, пропускной способности столовой, оборудования пищеблока;
- организует систематическую работу с родителями, проводит беседы, лектории и другие мероприятия, посвящённые вопросам роли питания в формировании здоровья человека, обеспечения ежедневного сбалансированного питания, развития культуры питания, привлекает родителей к работе с детьми по организации досуга и пропаганде здорового образа жизни, правильного питания в домашних условиях;
- содействует созданию системы общественного информирования и общественной экспертизы организации питания с учётом широкого использования потенциала органа государственно-общественного управления, родительских комитетов классов, органов ученического самоуправления, возможностей создания мобильных родительских групп и привлечения специалистов заинтересованных ведомств и организаций, компетентных в вопросах организации питания;
- обеспечивает в части своей компетенции межведомственное взаимодействие и координацию работы различных государственных служб и организаций по совершенствованию и контролю за качеством питания;
- проводит мониторинг организации питания и своевременно (согласно установленным срокам и формам) направляет в отдел образования сведения по показателям эффективности реализации мероприятий региональной программы совершенствования организации питания, в том числе:
• количество обучающихся, охваченных питанием, в том числе двухразовым;
• количество обогащенных и витаминизированных продуктов, используемых в рационе питания;
• количество работников столовых, повысивших квалификацию в текущем году на районных курсах, семинарах;
• обеспеченность пищеблока столовой современным технологическим оборудованием;
• удовлетворенность детей и их родителей организацией и качеством предоставляемого питания.
8.2. Интенсивность и эффективность работы классных руководителей по организации питания обучающихся учитываются при решении вопроса о стимулирующих выплатах из фонда заработной платы.
8.3. Орган государственно-общественного управления ежеквартально заслушивает на своих заседаниях итоги работы комиссии, осуществляющей контроль за организацией питания, вносит предложения в части своей компетенции по улучшению питания.
8.4. Вопросы организации питания (анализ ситуации, итоги, проблемы, результаты социологических опросов, предложения по улучшению питания, формированию культуры питания и др.) не реже 1 раза в полугодие обсуждаются на родительских собраниях в классах не реже 1 раза в год выносятся на обсуждение в рамках общешкольного собрания, публичного отчета.

ПРИНЯТО
Педагогическим советом
от 28.08. 2014 года
протокол № 1
УТВЕРЖДЕНО
и введено в действие
приказом от 29.08.2014 года
№ ___73_


ПОЛОЖЕНИЕ
об официальном сайте
Муниципального образовательного учреждения
средняя общеобразовательная школа с. Еделево.

1. Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 27 июля 2006 г. № 149 «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» и Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12 № 273-ФЗ.
1.2. Сайт Муниципального образовательного учреждения средняя образовательная школа с. Еделево (далее – Сайт) – информационный web-ресурс, имеющий четко определенную законченную смысловую нагрузку.
1.3. Согласно пункту 4 статьи 28 образовательное учреждение обеспечивает открытость и доступность информации об образовательном учреждении и копий основных документов.
1.4. Сайт обеспечивает официальное представление информации о Школе в сети Интернет с целью расширения рынка образовательных услуг Школы, оперативного ознакомления педагогических работников, обучающихся, родителей и других заинтересованных лиц с образовательной деятельностью Школы.
1.5 Официальный сайт предназначен для опубликования общезначимой образовательной информации официального и, при необходимости, неофициального характера, касающейся системы образования ОУ. Сайт может включать в себя ссылки на официальные сайты муниципальных органов управления, организаций-партнеров, web-сайты других образовательных учреждений, образовательных проектов и программ, личные web-сайты работников ОУ и учащихся.
1.6 Работа по созданию и сопровождению официального сайта регламентируется действующим законодательством, уставом образовательного учреждения, настоящим Положением. Настоящее Положение может быть изменено и дополнено.
1.8 Ответственность за содержание и достоверность размещаемой на сайте информации несут руководитель МОУ СОШ с. Еделево и администратор сайта, назначенный приказом по ОУ .
1.9 Информационные ресурсы сайта формируются как отражение различных аспектов деятельности образовательного учреждения. Сайт содержит материалы, не противоречащие законодательству Российской Федерации, Ульяновской области. На страницах официального сайта ОУ запрещена для размещения любая коммерческая реклама сторонних организаций. Информация, представленная на сайте, является открытой и общедоступной, если иное не определено специальными документами.
1.10. Права на все информационные материалы, размещенные на сайте, принадлежат образовательному учреждению, кроме случаев, оговоренных в Соглашениях с авторами работ.
1.11 Руководитель ОУ несет ответственность за бесперебойную работу сайта в сети Интернет.
Цели и задачи сайта
2.1.Сайт образовательного учреждения создается с целью оперативного и объективного информирования общественности о деятельности образовательного учреждения.
2.2. Создание и функционирование сайта образовательного учреждения направлены на решение следующих задач:
• формирование целостного позитивного имиджа образовательного учреждения;
• совершенствование информированности граждан о качестве образовательных услуг в учреждении;
• создание условий для взаимодействия участников образовательного процесса, социальных партнеров образовательного учреждения;
• осуществление обмена педагогическим опытом;
• стимулирование творческой активности педагогов и обучающихся.
2. Структура официального сайта
2.1. Структура официального сайта МОУ СОШ с. Еделево состоит из разделов и подразделов в соответствии с Требованиями к официальным сайтам общеобразовательных учреждений:

Документы длительного действия

п\п Наименова-
ние раздела в
меню сайта Содержание Сроки размеще-
ния Продолжитель-
ность действия документа
1 Муниципальная
услуга Приложение № 1 Постоянно Меняется по мере
необходимости
2 Учредитель
ОУ Наименование или фамилия, имя, отчество учредителя образовательного учреждения, его место нахождения, график работы, справочный телефон, адрес сайта в сети Интернет, адрес электронной почты; Постоянно Меняется по мере
необходимости
3 Структура
образова-
тельного
учреждения Внутренняя структура образовательного учреждения с указанием:
- наименования структурных подразделений (органов управления);
- ФИО и должности руководителей структурных подразделений;
- места нахождения структурных подразделений;
- адреса официальных сайтов в сети «Интернет» и электронной почты структурных подразделений;
- сведений о наличии положений о структурных подразделениях (об органах управления) с приложением копий указанных положений (при их наличии). Постоянно Меняется по мере
необходимости
4 Символика
школы Положение о символике,
герб, гимн, флаг, девиз Постоянно Постоянно
5 Новости Материалы о событиях текущей жизни школы; проводимых в школе мероприятиях, архивы новостей По мере необходимос-ти, но не реже 1 раза в неделю, с указанием даты Через 2 недели после размещения переносятся в архив
6 Лицензия Документ, подтверждающий
наличие лицензии на осуществление образовательной
деятельности (с приложениями) После утвержде-
ния Меняется по мере необходимости
7 Государ-
ственная ак-
кредитация Свидетельство о государственной аккредитации (с приложениями), срок действия государственной аккредитации После утвержде-
ния Меняется по мере
необходимости
8 Устав школы Устав, изменения и дополнения к Уставу После утвержде-
ния Постоянно
9 Порядок приёма в школу Порядок приема, перечень
необходимых документов для зачисления в общеобразователь-ное учреждение, перечень документов для родителей необходимых для ознакомления Постоянно Меняется по мере
необходимости
10 Локальные
акты Приказы, должностные инструкции, договоры, правила внутреннего распорядка обучающихся, правила внутреннего трудового распорядка, коллективный договор, положения, решения; положение о сайте По мере необхо-
димости По мере необходи-
мости переносятся
в архив
11 Программа
развития Программа, промежуточный
и ежегодный анализ результатов реализации Программы По мере необхо-
димости На принятый срок
12 Финансовая
деятельность -Материально-техническое
обеспечение и оснащение образовательного процесса
(наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, средств обучения и воспитания, библиотеки, спортивных сооружений, об условиях организации питания, медицинского обслуживания, наличие доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям с указанием перечня зданий, строений, сооружений, помещений и территорий, используемых для осуществления образовательного процесса, их адресов и назначения)
- Муниципальное задание на
текущий год и отчёт о выполнении за прошедший год
- Поступление и расходование финансовых и материальных средств по итогам финансового года
- План финансово-хозяйственной деятельности или бюджетной сметы образовательного учреждения, утвержденных в установленном порядке
-Отчет о финансово-
хозяйственной деятельности В начале учебно-
го и календарно-
го года


















В начале кален-
дарного года

В течение 30
дней после окон-
чания финансо-
вого года
В течение 30
дней после
утверждения

В течение 30
дней после окон-
чания финансо-
вого года Постоянно






















На принятый срок


1 год



На принятый срок


1 год
13 Обществен-
ное управле-
ние Положение об управляющем
совете, состав, комиссии
управляющего совета, связь с советом Решения УС вы-
носятся на сле-
дующий день На принятый срок
14 Организация
учебно-
воспитатель-
ного процесса Расписание уроков и работы
кружков, планы работы, объявления; По мере необхо-
димости По мере необходимости переносятся
в архив
15 Школьная
библиотека Электронный каталог изданий, содержащихся в фонде библиотеки образовательного учреждения; По мере необхо-
димости По мере необходимости переносятся
в архив
16 Электронные
образова-
тельные ре-
сурсы Электронные образовательные ресурсы, доступ к которым обеспечивается обучающимся (ссылки на следующие информационно-образовательные ресурсы):
-официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации http://www.mon.gov.ru;
-федеральный портал «Российское образование»
http://www.edu.ru;
-информационная система
«Единое окно доступа к образовательным ресурсам»
http://windou.edu.ru;
-единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://school-collection.edu.ru;
-федеральный центр информационно-образовательных
ресурсов http://fcior.edu.ru; По мере необхо-
димости На принятый срок
17 Организация
питания План мероприятий ОУ на
учебный год по совершенствованию организации
школьного питания, локальные акты, меню, фотографии В начале учебно-
го и календарно-
го года На принятый срок
18 «Наша новая
школа» Проект, нормативно-правовые документы, поощрение лучших учителей, стимулирование инновационных программ, поддержка инициативной и талантливой молодежи, дополнительное вознаграждение за классное руководство, информатизация образования, оснащение школы
(отчеты за 4 года) По мере необхо-
димости На принятый срок
19 Организация
медицинского обслуживания Порядок работы школьной
медсестры, график вакцинации
обучающихся и т.д. По мере необхо-
димости По мере необходимости переносятся
в архив
20 Система
оплаты труда Приказ о переходе на новую
и отраслевую систему оплаты труда, положение об оплате труда 2 раза в год: ав-
густ, январь и
по необходимо-
сти На принятый срок
21 Публичный
отчет Констатирующая и аналитическая части Ежегодно: май (1 версия) август
(доработанная) 1 год (после этого
переносится в архив)
22 Методиче-
ская копилка Учебно-методические мате-
риалы преподавателей школы, мультимедийные разработки уроков с переходом на страницы учителей Не реже одного
раза в месяц с указанием даты размещения По мере необходимости переносятся
в архив
23 Воспитатель-
ная работа - ФЗ-120 : план мероприятий на текущий учебный год, новости, статьи и сценарии о проведенных
мероприятиях;
- Программа Антинарко:
план мероприятий на текущий учебный год, новости, статьи и сценарии о проведённых мероприятиях;
- Военно-патриотическая работа: план работы по подготовке и проведению мероприятий, отчёт о проведении, новости;
- Спортивно-массовая работа:
план работы по подготовке и
проведению мероприятий,
отчёт о проведении, новости
- Каникулы: календарный
график, план мероприятий,
расписание кружковых занятий и спортивных секций Один раз в чет-
верть



Один раз в чет-
верть



В течение года




В течение года


В течение года В течение текущего
учебного года


В течение текущего
учебного года

В течение текущего
учебного года


В течение текущего
учебного года

В течение текущего
учебного года
24 Государ-
ственная
(итоговая)
аттестация - ЕГЭ: приказы, положения,
план подготовки к ЕГЭ, рас-
писание экзаменов, вопросы
и ответы, полезные ссылки,
анализ результатов ЕГЭ и др.;
- ГИА – 9: приказы, положения, план подготовки к ГИА-9, расписание экзаменов, полезные ссылки, анализ результатов ГИА-9 и др. С января текуще-
го учебного года
и обновляются по
мере поступле-
ния информации По мере необходимости переносятся
в архив, хранятся в
течение текущего
учебного года
25 Центр про-
фориентаци-
онной работы Приказы, положения, состав
центра, программа, план работы по подготовке и проведению мероприятий на текущий учебный год, график работы, информация об услугах, отчёт о проведённых мероприятиях, новости, полезные ссылки В течение года По мере необходимости переносятся
в архив, хранятся в
течение текущего
учебного года
26 Электронный
журнал Ссылка на электронный журнал, руководство для родителей По мере выстав-
ления оценок
учащимся По мере необходи-
мости
27 Наш профсоюз - Новости профсоюзного комитета;
- состав профсоюзного комитета;
- документы первичной
профсоюзной организации;
- направления работы;
- это важно знать каждому;
- фотоотчет о мероприятиях;
- социальное партнерство;
- работа с ветеранами. Раз в четверть По мере необходи-
мости переносятся
в архив
28 Результаты проверок Предписания органов, осуществляющих государствен-ный контроль (надзор) в сфере образования, отчёты об исполнении таких предписаний В течение 10 рабочих дней со дня получения По мере необходи-
мости переносятся
в архив
Постоянно работающие разделы
29 Карта сайта Содержание информации во
всех разделах сайта и ссылки
на все документы Размещаются по мере поступления информации -
30 Форум Обсуждения вопросов орга-
низации образовательного
процесса всеми его участни-
ками - -
31 Статистика
посещения Подсчет посещаемости web-
сайта и его эффективности.
Мониторинг результатов
продвижения ресурса - -
3. Требования к информационному наполнению официального сайта образовательного учреждения и порядок обновления материалов
3.1. Заместители директора, классные руководители, руководители методических объединений, педагоги дополнительного образования и др. обеспечивают своевременное обновление информации для размещения на официальном сайте. Предоставляемый материал должен содержать дату публикации и изменения информации.
3.2 Технологическую поддержку функционирования официального сайта осуществляет администратор сайта, назначенный приказом руководителя образовательного учреждения.
3.3 Информация, размещаемая на официальном сайте образовательного учреждения, не должна:
- нарушать авторское право;
- содержать ненормативную лексику;
- нарушать честь, достоинство и деловую репутацию физических и юридических лиц;
- нарушать нормы действующего законодательства и нормы морали;
- содержать государственную и коммерческую тайну.
3.4 Порядок размещения информационных ресурсов:
3.4.1 Информационные ресурсы о деятельности образовательного учреждения могут размещаться в различных информационных разделах официального сайта.
3.4.2 Закрепление информационных разделов (подразделов) официального сайта образовательного учреждения за сотрудниками школы и сроки обновления информации по указанным разделам (подразделам) сайта регулируются ежегодно в начале учебного года приказом руководителя образовательного учреждения.
4. Ответственность за достоверность информации и своевременность размещения ее на официальном сайте
4.1 Ответственность за достоверность и своевременность предоставляемой информации к публикации на официальном сайте регулируется ежегодно приказом по образовательному учреждению в начале учебного года.
4.2 Ответственность за своевременность размещения на официальном сайте образовательного учреждения поступившей информации, предоставленной в соответствии с настоящим Положением, возлагается на администратора сайта.
4.3 Информация на официальном сайте ОУ должна обновляться (создание новых информационных документов - текстов на страницах сайта, возможно создание новых страниц сайта, внесение дополнений или изменений в документы- тексты на существующие страницы, удаление документов- текстов) не реже двух раз в месяц.
5. Порядок утверждения и внесения изменений в Положение
5.1 Настоящее Положение утверждается приказом руководителя МОУ СОШ с. Еделево.
5.3 Изменения и дополнения в настоящее положение вносятся приказом руководителя МОУ
СОШ с. Еделево

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
к Положению о сайте МОУ СОШ с. ЕДЕЛЕВО

Содержание раздела
«Муниципальная услуга. Информация о школе»

Полное наименование общеобразовательного учреждения,
краткое наименование общеобразовательного учреждения, адрес образовательного учреждения, режим и график работы, телефон, факс, e-mail, адрес сайта, ФИО и должность руководителя и его заместителей
Дата создания образовательного учреждения
Территория, определенная для образовательного учреждения приказом отдела образования
Количество учащихся в школе
(по итогам комплектования)
Наличие профильных классов
(каких, в каких параллелях)
Изучаемые иностранные языки
(в каких параллелях)
Наличие кружков, секций
(каких кружков, для какого возраста)
Основные образовательные программы
(с приложением всех разделов ООП)
Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением их копий (при наличии)
Документ о порядке оказания платных образовательных услуг, образец договора об оказании платных образовательных услуг (с указанием стоимости платных образовательных услуг), документ об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе
Учебно-методические комплексы, по которым работает начальная школа (по классам)
Наличие школьной формы (локальный акт, образцы)
Зачисление в образовательное учреждение
Учебный план с приложением его копии
Годовой календарный учебный график
Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
Нормативный срок обучения
Язык, на котором осуществляется образование
Федеральный государственный образовательный стандарт и образовательный стандарт с приложением их копий (при наличии)
Персональный состав педагогических работников
(ФИО, должность, преподаваемые дисциплины, звание, наименование подготовки и (или) специальности, данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке, общий стаж работы, стаж работы по специальности)
Предоставление информации о текущей успеваемости учащихся (электронный журнал)
Трудоустройство выпускников
Рейтинговая оценка образовательной организации
(по итогам последнего полугодия)

ПОЛОЖЕНИЕ
о внутришкольном контроле.

1. Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Типовым положением о6 образовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 года № 196, письмом Министерства образования РФ от 10.09.1999 года № 22-06-874 «Об обеспечении инспекционно-контрольной деятельности», Уставом школы, программой развития школы и регламентирует содержание и порядок проведения внутришкольного контроля в МОУ СОШ с. Еделево (далее – внутришкольный контроль, Учреждение).
1.2. Внутришкольный контроль предусматривает сбор, системный учет, обработку и анализ информации об организации и результатах образовательного процесса, процедуре внутришкольного контроля предшествует инструктирование должностных лиц по вопросам его проведения.

2. Цели и задачи внутришкольного контроля
2.1. Целями внутришкольного контроля являются:
1) совершенствование деятельности образовательного учреждения;
2) защита прав и свобод участников образовательного процесса.
2.2. Задачи внутришкольного контроля:
1) осуществление контроля за исполнением законодательства РФ в области образования, нормативных документов Министерства образования Ульяновской области области, департамента образования Администрации города Омска, локальных актов Учреждения;
2) выявление случаев нарушений и неисполнения законодательных и иных нормативно — правовых актов, их анализ, принятие мер по их пресечению и предупреждению;
3) анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников;
4) оказание методической помощи педагогическим работникам.
2.3. Внутришкольный контроль проводится посредством проведения плановых и оперативных проверок.
2.4. Результаты проверки оформляются в виде аналитической справки, в которой указываются:
- цель контроля;
- сроки;
- состав комиссии;
- объекты проверки;
- объем полученной информации, на основе которой будут сделаны выводы (с указанием посещенных уроков, проведенных контрольных работ, просмотра школьной документации, собеседований и т. д.);
- констатация фактов (что выявлено);
- выводы;
- рекомендации или предложения;
- место подведения итогов проверки;
- дата и подпись ответственного за написание справки.
2.5. Проверяемый педагогический работник имеет право:
1) ознакомиться с сроками контроля и критериями оценки его деятельности;
2) ознакомиться с целью, содержанием, видами, формами и методами контроля;
3) своевременно знакомиться со сделанными выводами и рекомендациями;
4) обращаться к работодателю и в вышестоящие органы при несогласии с результатами контроля.
2.6. Результатами внутришкольного контроля являются проведение заседаний педагогического или методического советов, совещаний.
Результаты проверок учитываются при проведении аттестации педагогических работников.
2.7. Директор Учреждения по результатам внутришкольного контроля может принять следующие решения:
1) об издании приказа о привлечении работника к дисциплинарной ответственности;
2) о поощрении педагогического работника;
3) о проведении повторного контроля с привлечением определенных экспертов;
4) иные решения в пределах своей компетенции.
3. Организация проведения
внутришкольного контроля.
3.1. Ответственность за проведение внутришкольного контроля в виде плановых проверок возлагается на заместителя директора Учреждения по учебно-воспитательной работе в соответствии с утвержденным планом-графиком.
3.2. В целях проведения проверок ответственным лицом формируется комиссия в составе не менее 3 человек.
3.3. В качестве экспертов к участию во внутришкольном контроле могут привлекаться сторонние (компетентные) организации и отдельные специалисты.
3.4. Внутришкольный контроль может осуществляться в виде плановых или оперативных проверок.
3.5. Внутришкольный контроль в виде плановых проверок осуществляется в соответствии с утвержденным планом-графиком, который доводится до членов педагогического коллектива в начале учебного года.
Внутришкольный контроль в виде оперативных проверок осуществляется в целях установления фактов и проверки сведений о нарушениях, указанных в обращениях обучающихся, их родителей (законных представителей), иных юридических или физических лиц.
3.6. В случае проведения оперативных проверок директор Учреждения издает приказ о сроках и цели предстоящей проверки, устанавливает срок представления итоговых материалов, план-задание, определяет ответственное лицо за проведение проверки.
3.7. Продолжительность проверок не должна превышать 15 дней с посещением не менее пяти уроков, занятий и других мероприятий.
3.8. Лица, привлеченные в качестве экспертов, имеют право запрашивать необходимую информацию, изучать документацию, относящуюся к предмету контроля.
3.9. При проведении планового контроля не требуется дополнительного предупреждения учителя, если в плане-графике указаны сроки контроля. В случаях проведения оперативных проверок директор и его заместители по учебно-воспитательной работе могут посещать уроки педагогических работников Учреждения без предварительного предупреждения.

















азовательная школа №5»

ПРИНЯТО
педагогическим советом
от 20.09. 2013 года
протокол №2
УТВЕРЖДЕНО
и введено в действие
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
приказом от 20.09.2013 года
№ ______


Положение
о методическом объединении

I. Общие положения
Положение о методическом объединении разработано на основании п.11 ст. 47 Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
При наличии в образовательной организации более двух учителей, работающих по одной и той же специальности, или более трех учителей, работающих по одному циклу предметов (гуманитарный, естественно-математический, физико-математический, естественно-географический, др.), создается методическое объединение учителей (далее-методобъединение), совершенствующих свое методическое и профессиональное мастерство, организующих взаимопомощь для обеспечения современных требований к учению и воспитанию молодежи, объединяющих творческие инициативы, разрабатывающих современные требования к учению и воспитанию молодежи.

II. Задачи методического объединения учителей (педработников) образовательной организации.
В работе методических объединений учителей в различных видах деятельности предполагается решение следующих задач:
— изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
— выбор компонента образовательной организации, разработка соответствующего образовательного стандарта;
— отбор содержания и составление учебных программ по предмету с учетом вариативности и разноуровневости;
— утверждение индивидуальных планов работы по предмету; анализ авторских программ и методик;
— утверждение аттестационного материала для промежуточной аттестации в переводных классах; аттестационного материала для выпускных классов (для устных экзаменов);
— ознакомление с анализом состояния преподавания предмета по итогам внутришкольного контроля;
— работа с учащимися по соблюдению норм и правил техники безопасности в процессе учения; разработка соответствующих инструкций, охрана здоровья;
— взаимопосещение уроков по определенной тематике с последующим анализом и самоанализом достигнутых результатов;
— организация открытых уроков по определенной теме с целью ознакомления с методическими разработками сложных разделов программ;
— изучение передового педагогического опыта; экспериментальная работал по предмету;— выработка единых требований в оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету;
— разработка системы промежуточной аттестации учащихся;
— ознакомление с методическими разработками по предмету; анализ методики преподавания предмета;
— отчеты о профессиональном самообразовании; работа педагогов по повышению квалификации в институтах (университетах); отчеты о творческих командировках;
—организация и проведение предметных недель (декад и т. д.) в образовательной организации; организация и проведение I этапа предметных олимпиад, конкурсов, смотров; организация внеклассной работы по предмету с учащимися (элективные курсы, курсы по выбору, кружки, НОО и др.);
— укрепление материальной базы и приведение средств учения, в том числе учебно-наглядных пособий по предмету, к соответствию современным требованиям к образованию.

III. Функции методического объединения
Работа методического объединения организуется на основе планирования, отражающего план работы данного образовательной организации, рекомендации методкабинета.
Методическое объединение учителей часть своей работы осуществляет на заседаниях, где анализируется или принимается к сведению информация о реализации задач, изложенных в разделе II.
Методическое объединение учителей может организовывать семинарские занятия, цикл открытых уроков по заданной тематике. Методическое объединение учителей разрабатывает систему внеклассной работы по предмету.
IV. Права методического объединения учителей (педработников) общеобразовательной организации
Методическое объединение учителей-предметников имеет право рекомендовать руководству распределение учебной нагрузки при тарификации, входить с предложениями об установлении надбавок и доплат к должностным окладам за заведование предметными учебными кабинетами, за результативное ведение предметных кружков, студий, за методическую работу отдельных педагогов.
Методическое объединение решает вопрос о возможности организации углубленного изучения предмета в отдельных классах при достаточном наличии средств учения.
Методическое объединение учителей выбирает и рекомендует всему педколлективу систему промежуточной аттестации учащихся, критерии оценок.

V. Обязанности учителей методобъединения
Каждый участник методического объединения обязан:
а) участвовать в одном из методических объединений, иметь собственную программу профессионального самообразования;
б) участвовать в заседаниях методобъединения, практических семинарах и т. д.;
в) активно участвовать в разработке открытых мероприятий (уроков, внеклассных занятий по предмету), стремиться к повышению уровня профессионального мастерства;
г) каждому участнику методобъединения необходимо знать направление развития методики преподавания предмета, владеть Законом «Об образовании в Российской Федерации», нормативными документами, требованиями к квалификационным категориям; основами самоанализа педагогической деятельности.
VI. Организация деятельности методического объединения учителей
Методическое объединение учителей избирает председателя. План работы методобъединения согласовывается заместителем директора по учебно-воспитательной работе.
За учебный год проводятся не менее 4 заседаний методического объединения учителей; практический семинар с организацией тематических открытых уроков, внеклассных мероприятий.
Заседания методического объединения учителей оформляются в виде протоколов. В конце учебного года заместитель директора образовательной организации анализирует работу методобъединения и принимает на хранение (в течение 3 лет) план работы, тетрадь протоколов заседаний методобъединения, отчет о выполненной работе.


















3.3. Обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработка учебных и дидактических материалов.
3.4. Разработка программного обеспечения для проведения учебных занятий.
3.5. Внедрение в учебный процесс современных учебно-методических и дидактических материалов и программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий, информационно-библиотечных систем.
3.6. Проведение первичной экспертизы стратегических документов школы (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов и т.д.).
3.7. Организация опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности, направленной на освоение новых педагогических технологий, способствование поиску и использованию в воспитательно-образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, разработку авторских программ, апробацию учебно-методических комплексов и т.д..
3.8. Организация консультирования педагогов по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического и материально-технического обеспечения.
3.9. Разработка мероприятий по обобщению и распространению педагогического опыта сотрудников.
3.10. Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей.
3.11. Участие в подготовке к аттестации педагогов.
3.12. Проведение педагогических и методических экспериментов по поиску и апробации новых технологий, форм и методов обучения.
3.13. Профессиональное становление молодых (начинающих) преподавателей.
3.14. Стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие учебно-воспитательного процесса в школы и работы учителя.
3.15. Анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, перегрузки учащихся и учителей.
3.16. Способствование развитию личностно-ориентированной педагогической деятельности, обеспечение условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации участников образовательного процесса.
3.17. Организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования.
3.18. Создание сплочённого коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному росту, к развитию образовательных процессов в школе, повышению результативности образовательной деятельности.

4. Направления деятельности Методического совета
Направления деятельности Методического совета определяются целями и задачами работы школы на учебный год, особенностями развития школы и региона.
Основными направлениями работы методического совета являются:
4.1. Формирование целей и задач методического обеспечения УВП и методической учёбы.
4.2. Определение содержания, форм и методов повышения квалификации педагогов.
4.3. Осуществление планирования, организации и регулирования методической учёбы педагогов, анализ и оценка её результатов.
4.4. Разработка системы мер по изучению педагогической практики, обобщению и распространению опыта.
4.5. Руководство и контроль работы школьной библиотеки.
4.6. Организация опытно-экспериментальной деятельности.
4.7. Оказание поддержки в апробации новых учебных программ, реализации новых педагогических методик и технологий; осуществление контроля этой деятельности;
4.8. Разработка планов повышения квалификации и развития профессионального мастерства педагогов.
4.9. Руководство методической и инновационной деятельностью, организация научно практических конференций, тематических педсоветов, конкурсов педагогических достижений, методических дней и декад.
4.10. Осуществление анализа и рекомендаций к печати и внедрению методических пособий, программ и других продуктов методической деятельности школы.
4.11. Планирование и организация работы временных творческих коллективов, создающихся по инициативе учителей, руководителей школы с целью изучения, обобщения опыта и решения проблем развития школы.

5. Права Методического совета
Методический совет имеет право:
5.1. Готовить предложения и рекомендовать учителей для повышения квалификационной категории.
5.2. Выдвигать предложения об улучшении учебного процесса в школе.
5.3. Ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте, накопленном в методических объединениях.
5.4. Ставить вопрос перед администрацией школы о поощрении сотрудников за активное участие в опытно-поисковой, экспериментальной, научно-методической и проектно-исследовательской деятельности.
5.5. Рекомендовать учителям различные формы повышения квалификации.
5.6 Выдвигать учителей для участия в конкурсах « Учитель года» и других конкурсах.

6. Документация Методического совета.
Для регламентации работы Методического совета необходимы следующие документы:
• Положение о методическом совете;
• приказ директора школы о составе методического совета и назначении на должность руководителя методического совета;
• анализ работы методического совета за прошедший учебный год;
• план работы на текущий учебный год;
• картотека данных об учителях;
• сведения об индивидуальных темах методической работы учителей; график проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий;
• планы проведения тематических (предметных) недель;
• сроки проведения школьных, районных, региональных туров конкурсов и олимпиад;
• УМК по предметам;
• Положения о конкурсах и школьном туре олимпиад;
• протоколы заседаний методического совета.

7. Контроль за деятельностью Методического совета
В своей деятельности Методический совет подотчетен Педагогическому совету школы. Контроль за деятельностью Методического совета осуществляется директором школы и учителем, курирующим научно-методическую работу в соответствии с планами методической работы и внутришкольного контроля.









Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Еделево







ПРИНЯТО
Педагогическим советом
от 28.08. 2014 года
протокол №1
УТВЕРЖДЕНО
и введено в действие
приказом от 29.08.2013 года
№__67___




Положение о
ПОРЯДКЕ ПРИЕМА ГРАЖДАН
в Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Еделево.
































Положение о
ПОРЯДКЕ ПРИЕМА ГРАЖДАН
в Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Еделево.

1. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (статьи 55, 67) и регламентирует порядок приема граждан (далее - граждане, дети) в МОУ СОШ с. Еделево, для обучения по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (далее - основные общеобразовательные программы).
2. В МОУ СОШ с. Еделево в первую очередь принимаются граждане (дети), проживающие на территории с. Еделево, с. Никольское, п. Заводской.
3. Прием иностранных граждан и лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом, в школу для обучения по основным общеобразовательным программам осуществляется в соответствии с настоящим Порядком и международными договорами Российской Федерации.
4. Правила приема граждан в учреждение определяются школой самостоятельно в соответствии с законодательством Российской Федерации.
5. Лицам, закрепленным за образовательным учреждением, может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в школе.
6. В случае отказа в предоставлении места в учреждении родители (законные представители) для решения вопроса об устройстве ребенка в другое учреждение обращаются в управление образования администрации МО «Кузоватовский район».
7. Прием закрепленных лиц в МОУ СОШ с. Еделево осуществляется без вступительных испытаний (процедур отбора).
8. С целью ознакомления родителей (законных представителей) обучающихся с уставом учреждения, лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации учреждения, Постановлением администрации МО «Кузоватовский район» о закрепленной территории, издаваемым не позднее 1 марта текущего года и гарантирующим прием всех закрепленных лиц в муниципальные общеобразовательные учреждения, соблюдение санитарных норм и правил, другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса, учреждение размещает копии указанных документов на информационном стенде и в сети Интернет на официальном сайте учреждения.
9. С целью проведения организованного приема в первый класс закрепленных лиц школы не позднее 10 дней с момента издания распорядительного акта размещает на информационном стенде, на официальном сайте учреждения, в средствах массовой информации (в том числе электронных) информацию о количестве мест в первых классах; не позднее 1 августа - информацию о наличии свободных мест для приема детей, не зарегистрированных на закрепленной территории.
10. Прием граждан в школу осуществляется по личному заявлению родителей (законных представителей) ребенка при предъявлении оригинала документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя), либо оригинала документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина в Российской Федерации.
Учреждение может осуществлять прием указанных заявлений в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования.
В заявлении родителями (законными представителями) ребенка указываются следующие сведения:
а) фамилия, имя, отчество ребенка (последнее - при наличии);
б) дата и место рождения;
в) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) родителей (законных представителей) ребенка.
Родители (законные представители) закрепленных лиц, зарегистрированных по месту жительства или по месту пребывания, дополнительно предъявляют оригинал свидетельства о рождении ребенка либо заверенную в установленном порядке копию документа, подтверждающего родство заявителя (или законность представления прав обучающегося), а также оригинал свидетельства о регистрации ребенка по месту жительства или свидетельства о регистрации ребенка по месту пребывания на закрепленной территории.
Родители (законные представители) детей, являющихся гражданами Российской Федерации, не зарегистрированных на закрепленной территории, дополнительно предъявляют оригинал свидетельства о рождении ребенка либо заверенную в установленном порядке копию документа, подтверждающего родство заявителя (или законность представления прав обучающегося).
Родители (законные представители) ребенка, являющегося иностранным гражданином или лицом без гражданства и не зарегистрированного на закрепленной территории, дополнительно предъявляют заверенные в установленном порядке копии документа, подтверждающего родство заявителя (или законность представления прав обучающегося), и документа, подтверждающего право заявителя на пребывание в Российской Федерации.
Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.
Копии предъявляемых при приеме документов хранятся в школе на время обучения ребенка.
11. Родители (законные представители) детей имеют право по своему усмотрению представлять другие документы, в том числе медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка

12. При приеме в первый класс в течение учебного года или во второй и последующий классы родители (законные представители) обучающегося дополнительно представляют личное дело обучающегося, выданное учреждением, в котором он обучался ранее.
При приеме в учреждение на ступень среднего (полного) общего образования родители (законные представители) обучающегося дополнительно представляют выданный ему документ государственного образца об основном общем образовании.
13. Требование предоставления других документов в качестве основания для приема детей в учреждение не допускается.
14. Прием заявлений в первый класс школы для закрепленных лиц начинается не позднее 10 марта и завершается не позднее 31 июля текущего года.
Основанием возникновения образовательных отношений является распорядительный акт, поэтому, поэтому зачисление в учреждение оформляется приказом директора школы в течение 7 рабочих дней после приема документов.

Для детей, не зарегистрированных на закрепленной территории, прием заявлений в первый класс начинается с 1 августа текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года. Приказ о зачислении в первый класс издается не ранее 1 августа текущего года.
Учреждения, закончившие прием в первый класс всех детей, зарегистрированных на закрепленной территории, вправе осуществлять прием детей, не зарегистрированных на закрепленной территории, ранее 1 августа.
15. При приеме на свободные места граждан, не зарегистрированных на закрепленной территории, преимущественным правом обладают граждане, имеющие право на первоочередное предоставление места в учреждении в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации.
16..При приеме в МОУ СОШ с. Еделево заключается договор в письменной форме между школой и родителями (законными представителями), в котором указаны основные характеристики образования, форма и продолжительность обучения, правила внутреннего распорядка.
17. Факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка с лицензией на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации учреждения, уставом учреждения фиксируется в заявлении о приеме и заверяется личной подписью родителей (законных представителей) ребенка.
Подписью родителей (законных представителей) обучающегося фиксируется также согласие на обработку их персональных данных и персональных данных ребенка в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
18. Документы, представленные родителями (законными представителями) детей, регистрируются в журнале приема заявлений. После регистрации заявления родителям (законным представителям) детей выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления о приеме ребенка в учреждение, о перечне представленных документов. Расписка заверяется подписью должностного лица школы, ответственного за прием документов, и печатью учреждения.
19. На каждого ребенка, зачисленного в учреждение, заводится личное дело, в котором хранятся все сданные при приеме и иные документы.
20. Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе только с согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.
21.Получение начального общего образования начинается по достижении детьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет.
22.По заявлению родителей (законных представителей) детей учредитель образовательной организации вправе разрешить прием детей в школе по образовательным программам начального общего образования в более раннем или более позднем возрасте.

Срок действия данного Положения не ограничен.












МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛГАЯ ШКОЛА С. ЕДЕЛЕВО







Положение о дошкольной группе.













Принято на Педагогическом Совете Введено в действие приказом
Протокол №3 от14 01.12г. директора школы № 02 от 15.01.12.




























I. Общие положения
Настоящее положение регулирует деятельность дошкольной группы МОУСОШ с. Еделево в соответствии с лицензией. Деятельность дошкольной группы регламентируется настоящим Положением.
Дошкольная группа реализует общеобразовательную программу дошкольного образования.
Дошкольная группа обеспечивает воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2 лет до 6,5 лет.
Дошкольная группа создаёт условия для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования.
Деятельность дошкольной группы направлена на реализацию основных задач дошкольного образования:
- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
- обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;
- воспитание с учётом возрастных категорий детей гражданственности, уважение к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
- осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом или психическом развитии детей;
- взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;
- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей;
- обеспечение готовности к школьному обучению каждого ребенка дошкольного возраста, которое позволит сделать успешный переход к систематическому организованному школьному обучению.
Готовность к школьному обучению включает следующие компоненты:
- мотивационная готовность, которая предполагает отношение к учебной деятельности как к общественно значимому делу и стремление к приобретению знаний;
- волевая готовность – умение ребенка действовать в соответствии с образцом и осуществлять контроль путем сопоставления с ним как с эталоном (образец может быть дан в форме действий другого человека или в форме правила);
- умственная готовность – достижение достаточно высокого уровня развития познавательных процессов (дифференцированное восприятие, произвольное внимание, осмысленное запоминание, наглядно-образное мышление, первые шаги к овладению логическим мышлением);
- коммуникативная готовность – наличие произвольно-контекстного общения со взрослыми и кооперативно-соревновательного - со сверстниками;
- речевая готовность – овладение грамматикой и лексикой родного языка, определенная степень осознанности речи, становление форм (внешняя - внутренняя, диалогическая - монологическая) и функций (общения, обобщения, планирования, оценивания) речи.
1. 6. Основной структурной единицей дошкольной группы является группа детей дошкольного возраста.
Группа может иметь общеразвивающую или комбинированную направленность.
В группе общеразвивающей направленности осуществляется дошкольное образование в соответствии с образовательной программой, разрабатываемой самостоятельно на основе федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям её реализации.
В группе комбинированной направленности осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой, разрабатываемой самостоятельно на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям её реализации с учётом особенностей психофизического развития и возможностей детей.
В группу могут включатся как дети одного возраста, так и дети разных возрастов (разновозрастная группа).
Дошкольная группа функционирует в режиме дня 9-часового пребывания при 5-дневной рабочей неделе. По запросам родителей (законных представителей) возможна организация работы дошкольной группы в выходные и праздничные дни.
Допускается посещение детьми группы по индивидуальному графику. Порядок посещения ребенка группы по индивидуальному графику определяется в договоре между администрацией школы и родителями (законными представителями) каждого ребенка.
1.7. Дошкольная группа в своей деятельности руководствуется федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями муниципального органа, осуществляющего управление в сфере образования, настоящим Положением, уставом школы, договором, заключаемым между МОУ СОШ с. Еделево и родителями (законными представителями).
1.8. Воспитание и обучение в дошкольной группе ведется на русском языке. В дошкольной группе создаются условия для изучения русского языка как государственного языка Российской Федерации.
1.9. Дошкольная группа несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:
- выполнение функций, определенных уставом;
- реализацию в полном объеме основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
- качество реализуемых образовательных программ;
- соответствие применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным, психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям детей;
- жизнь и здоровье детей и работников дошкольной группы во время образовательного процесса.
1.10. В дошкольной группе не допускается создание и осуществление деятельности организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений). В дошкольной группе образование носит светский характер.
II. Организация деятельности дошкольной группы
2.1. Дошкольная группа создается по решению учредителя.
2.2. Учредителем группы является администрация МО «Кузоватовский район»
2.3. Права юридического лица дошкольной группы передаются школе, при которой она создается.
2.4. Право на образовательную деятельность возникает у дошкольной группы с момента выдачи школе лицензии.
2.5. Дошкольная группа может быть создана, реорганизована и ликвидирована в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
2.6. В соответствии с целями и задачами, определёнными уставом, дошкольная группа может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги за пределами определяющих её статус образовательной программы с учётом потребностей семьи и на основе договора, заключённого между школой и родителями (законными представителями).
Платные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой учредителем.
2.7. Администрация школы обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастом.
2.8. Устанавливается четырёхразовое питание детей.
2.9. Питание детей в группе осуществляется в соответствии с десятидневным меню, согласованным с органами Роспотребнадзора.
2.10. Контроль за качеством питания, витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения, соблюдением сроков реализации продуктов возлагается на руководителя дошкольной группы.
2.11. Медицинское обслуживание дошкольников обеспечивает Еделевский ФАП, который наряду с администрацией школы и воспитателями дошкольной группы несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания. Дошкольная группа обязана предоставить помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников, осуществлять контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья детей и работников дошкольной группы.
2.12. Работники дошкольной группы в обязательном порядке проходят периодическое медицинское обследование, которое проводится за счёт средств учредителя.
Ш. Комплектование дошкольной группы
3.1. Комплектование дошкольной группы проводится на основании районного Положения о порядке комплектования муниципальных дошкольных общеобразовательных учреждений, дошкольных групп муниципальных общеобразовательных учреждений и учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста
3.2. В дошкольную группу принимаются дети в возрасте от 2 месяцев до 7 лет. Приём детей осуществляется на основании медицинского заключения, заявления и документов, удостоверяющих личность одного из родителей (законных представителей).
3.3. При приёме детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов в дошкольную группу любого вида образовательное учреждение обязано обеспечить необходимые условия для организации коррекционной работы.
3.4. Количество групп в дошкольной группе определяется учредителем, исходя из предельной наполняемости.
3.5. В разновозрастных группах общеразвивающей направленности предельная наполняемость устанавливается при наличии в группе детей:
1 группа (от 2 лет до 4 лет) – 20 детей
2 группа ( от4 до 6,5 лет) – 20 детей
3.6. В дошкольную группу во внеочередном порядке принимаются дети:
- прокуроров и следователей органов Прокуратуры;
- судей;
- граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС в соответствии с категориями граждан и условиями, установленными Законом Российской Федерации от 15 мая 1991 года № 1244-1 «О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС»;
- граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие аварии в 1957 г. на производственном объединении «Маяк» и сбросов радиоактивных отходов в реку Теча в соответствии с категориями граждан и условиями, установленными Федеральным законом от 26 ноября 1998 года № 175-ФЗ «О социальной защите граждан Российской Федерации, подвергшихся воздействию радиации вследствие аварии в 1957 году на производственном объединении «Маяк» и сбросов радиоактивных отходов в реку Теча»;
- военнослужащих и сотрудников органов внутренних дел, Государственной противопожарной службы, уголовно-исполнительной системы, непосредственно участвовавших в борьбе с терроризмом на территории Республики Дагестан и погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами в связи с выполнением служебных обязанностей;
- погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами сотрудников и военнослужащих специальных сил по обнаружению и пресечению деятельности террористических организаций и групп, их лидеров и лиц, участвующих в организации и осуществлении террористических акций на территории Северо-Кавказского региона Российской Федерации;
- погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами военнослужащих и сотрудников федеральных органов исполнительной власти, участвовавших в выполнении задач по обеспечению безопасности и защите граждан Российской Федерации;
- погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами военнослужащих и сотрудников федеральных органов исполнительной власти, участвовавших в выполнении задач по обеспечению безопасности и защите граждан Российской Федерации на территории Южной Осетии и Абхазии.
3.7. В дошкольную группу в первую очередь принимаются:
- дети инвалидов;
- дети сотрудников милиции, дети сотрудников милиции, погибших (умерших) в связи с осуществлением служебной деятельности либо умерших до истечения одного года после увольнения со службы вследствие ранения (контузии), заболевания, полученных в период прохождения службы, а также дети сотрудников милиции, получивших в связи с осуществлением служебной деятельности телесные повреждения, исключающие для них возможность дальнейшего прохождения службы, по месту жительства их семей;
- дети военнослужащих по месту жительства их семей;
- дети-инвалиды (при наличии соответствующего медицинского и педагогического обслуживания детей данной категории, а также соответствующего оборудования и оснащения здания дошкольной группы);
- дети сотрудников федеральной противопожарной службы;
- дети из многодетных семей.
Гражданам, уволенным с военной службы, предоставляются места для их детей в дошкольной группе не позднее месячного срока с момента обращения.
3.8. При приеме заключается договор между школой и родителями (лицами, их заменяющими) ребенка, подписание которого является обязательным для обеих сторон.
3.9. Отчисление ребенка из дошкольной группы может производиться в следующих случаях:
- по заявлению родителей (лиц, их заменяющих);
- за невыполнение условий договора между школой и родителями (лицами, их заменяющими) ребенка, Устава школы;
- по медицинским показаниям, препятствующим нахождение ребёнка в дошкольной группе.
4 Участники образовательного процесса (их права и обязанности)
4.1. Участниками образовательного процесса в дошкольной группе являются дети, их родители (законные представители) педагогические работники учреждения.
4.2. Взаимоотношения участников строятся на основе сотрудничества, уважения личности, приоритета общечеловеческих ценностей.
Права и обязанности участников образовательного процесса
4.3. Родители (лица, их заменяющие) имеют право:
- защищать права и интересы ребенка;
- принимать участие в работе педагогического совета с правом совещательного голоса;
- вносить предложения по улучшению работы с детьми;
- присутствовать в группе, которую посещает ребенок, на условиях, определенных договором между школой и родителями;
- ходатайствовать об отсрочке родительской платы или ее уменьшении при наличии соответствующих документов перед директором школы;
- заслушивать отчеты директора школы и педагогов о работе с детьми;
- досрочно расторгать договор между Учреждением и родителями.
4.4. Родители (лица, их заменяющие) обязаны:
- выполнять Устав учреждения, настоящее Положение;
- соблюдать условия договора между школой и родителями (лицами, их заменяющими) каждого ребенка:
- оказывать группе посильную помощь в реализации её уставных задач;
- вносить плату за содержание ребенка в дошкольной группе в установленном размере в 10 дневный срок.
4.5. Воспитатель дошкольной группы имеет право:
- участвовать в работе педагогического совета;
- избирать и быть избранным председателем педагогического совета школы;
- выбирать, разрабатывать и применять общеобразовательные программы (в том числе авторские), методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы;
- защищать свою профессиональную честь и достоинство;
- требовать от администрации школы создания условий, необходимых для выполнения должностных обязанностей, повышения квалификации;
- повышать квалификацию, профессиональное мастерство;
- аттестовываться на соответствующую квалификационную категорию;
- участвовать в научно-экспериментальной работе; распространять свой педагогический опыт; получать социальные льготы и гарантии, установленные законодательством Российской Федерации; дополнительные льготы, предоставляемые педагогическим работникам местными органами власти и управления, учредителем, администрацией школы.
4.6. Воспитатель дошкольной группы обязан:
- выполнять Устав, настоящее Положение;
- соблюдать должностные инструкции, Правила внутреннего распорядка школы, дошкольной группы.
- охранять жизнь и здоровье детей;
- защищать ребенка от всех форм физического и психического насилия;
- сотрудничать с семьей по вопросам воспитания и обучения ребенка;
- обладать профессиональными умениями, постоянно их совершенствовать.
4.7. Порядок комплектования персонала дошкольной группы регламентируется Уставом учреждения.
4.8. К педагогической деятельности в дошкольной группе допускаются лица, имеющие среднее профессиональное или высшее профессиональное образование. Образовательный ценз указанных лиц подтверждается документами государственного образца о соответствующем уровне образования и (или) квалификации.
К педагогической деятельности не допускаются лица:
- лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;
- лица, имеющие не снятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;
- признанные не дееспособными в установленном федеральным законом порядке;
- имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политике и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения, социального развития, труда и защиты прав потребителей.
V. Управление дошкольной группой
5.1. Управление дошкольной группой осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», настоящим Положением и Уставом школы.
5.2. Общее руководство дошкольной группой осуществляет педагогический совет школы.
5.3. Непосредственное руководство дошкольной группой осуществляет директор школы, он несет ответственность за деятельность дошкольной группы перед учредителем.
5.4. Деятельность дошкольной группы планируется воспитателем (воспитателями) на учебный год и на каждый рабочий день.
5.5. Итоговый педагогический анализ, план работы на учебный год, внутришкольный контроль и методическая работа, принятие управленческих решений в учреждении содержит в себе деятельность, касающуюся дошкольной группы.
5.7. Вмешательство в деятельность дошкольной группы политических партий, общественных и религиозных организаций не допускается.
II. Ликвидация и реорганизация дошкольной группы
6.1. Дошкольная группа может быть реорганизована (изменена организационно-правовая форма, статус) в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Порядок реорганизации дошкольной группы устанавливается органом местного самоуправления.
6.2. Ликвидация дошкольной группы может осуществляться:
- по инициативе учредителя;
- автоматически, при невозобновлении в течение 12 месяцев изъятой лицензии;
- по решению судебных органов;
- по решению органа, осуществившего регистрацию дошкольной группы, в случае невыполнения им установленных целей и задач.
6.3. В случае, если ликвидация дошкольной группы может вызвать социальные и иные последствия, затрагивающие интересы населения территории, она должна согласовываться с соответствующими органами государственной власти и управления.
6.4. Ликвидация дошкольной группы на селе допускается только с согласия схода жителей населённых пунктов, обслуживаемых данной группой.
6.5. При ликвидации дошкольной группы денежные средства и иные объекты собственности, принадлежащие ему на праве собственности, за вычетом платежей по покрытию обязательств, направляются на цели развития образования.
6.6. Ликвидация дошкольной группы осуществляется ликвидационной комиссией.






ПОЛОЖЕНИЕ
О порядке обеспечения бесплатными учебниками обучающихсяМОУ СОШ с. Еделево.
1.Общие положения.
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-ФЗ, глава 3, ст. 35 (Пользование учебниками, учебными пособиями, средствами обучения и воспитания).
1.2. Настоящее положение регламентирует порядок обеспечения обучающихся бесплатными учебниками.
1.3. Финансирование фонда учебниками библиотеки ОУ осуществляется за счет субвенций из федерального бюджета и средств муниципального бюджета.
1.4. Учебники должны соответствовать Федеральным перечням учебников, рекомендованным (допущенным) Министерством образования и науки России к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на текущий учебный год.
2. Учет библиотечного фонда учебников учреждения.
2.1. Учреждение формирует библиотечный фонд учебников, осуществляет учет учебников, входящих в данный фонд, обеспечивает их сохранность и несет за них материальную ответственность.
2.2. Учет библиотечных фондов учебников осуществляется школьным библиотекарем в соответствии с Порядком учета библиотечных фондов учебной литературы общеобразовательного учреждения, утвержденным приказом Министерства образования РФ от 24.08.2000 № 2488.
2.3. Учет библиотечных фондов учебников отражает поступление учебников, их выбытие, величину всего фонда учебников и служит основой для обеспечения сохранности фонда учебников, правильного его формирования и использования, контроля за наличием и движением учебников.
2.4. Учет библиотечных фондов учебников осуществляется на основании следующих документов: «Книга суммарного учета учебников», «Картотека учета учебников», «Инвентарная книга учебников». Учету подлежат все виды учебников, включенные в библиотечный фонд.
2.5. Библиотечный фонд учебников учитывается и хранится отдельно от библиотечного фонда библиотеки Учреждения.
3. Использование учебного фонда.
3.1. Учебники, находящиеся в библиотечном фонде, выдаются учащимся бесплатно на возвратной основе.
3.2. Учебники распределяются между учащимися по представлению классных руководителей списка детей в классе.
3.3. Заместитель директора по ИБЦ выдает учебники индивидуально каждому учителю-предметнику или классному руководителю под роспись, как правило, на один учебный год. Учебники, по которым обучение ведется несколько лет, в конце учебного года продляются еще на год.
3.4. В случае перехода учащихся в течение (или по окончании) учебного года в другое образовательное учреждение все учебники возвращаются в библиотеку.
3.5. Если учебник утерян или испорчен, родители (лица их заменяющие) возмещают нанесенный ущерб в соответствии с действующим законодательством.
4. Границы компетентности участников реализации Положения.
4.1. Директор школы
4.1.1. Координирует деятельность всех участников для реализации данного Положения.
4.1.2. Организует обсуждение на методическом и педагогическом советах вопросов по учебному обеспечению учащихся школы.
4.1.3.Ежегодно утверждает перечень учебников образовательного учреждения на следующий учебный год
4.1.4. Согласовывает сумму заказа на учебники с бухгалтерией.
4.1.5. Направляет в торговую организацию заказ, оформленный по установленному образцу, оформляет соответствующие документы, договоры, получает новые учебники.
4.2. Заместитель директора по УВР
3.2.1. Ежегодно предоставляет директору ОУ перечень учебников, по которым будут заниматься учащиеся школы в следующем учебном году(соответствующие Федеральным перечням учебников, рекомендованным (допущенным) Министерством образования и науки России к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на следующий учебный год).
4.3. Классные руководители
4.3.1.Проверяют наличие комплекта учебников у каждого учащегося класса
4.3.2.Организуют совместно с активом класса смотры по сохранности учебной литературы.
4.3.3.Организуют ликвидацию задолженности по учебникам учащимися класса
4.3.4. Своевременно информируют Заместителя директора по ИБЦ о выбытии учащегося из школы.
4.3.5. Предупреждают о сохранности учебников и о возмещении ущерба в случае потери или порчи.
4.4.Заместитель директора по ИБЦ
4.4.1. Ежегодно собирает сведения и формирует заказ, соответствующий Федеральному перечню учебников, учебных программ ОУ с учетом уже имеющихся учебников, изменений численности учащихся.
4.4.2. Организует работу с фондом учебников, обработку и систематизированное хранение, своевременно списывает физически и морально устаревшие учебники, организует сдачу макулатуры.
4.4.3.Организует индивидуальную выдачу и прием книг учителям-предметникам или классным руководителям по журналам выдача учебников и приём учебников под роспись.
4.4.4. Ведет учет поступивших учебников (по установленной для школьных библиотек форме), обеспечивает правильное хранение и несет материальную ответственность за сохранность библиотечного фонда учебников.
4.4.5.. Предоставляет администрации и педагогическому коллективу информацию о составе библиотечного фонда учебников по классам, составляет отчеты по мере требования.
4.4.6.. Ведет работу с учащимися по бережному отношению к учебникам.
4.4.7. Принимает в установленном порядке меры к возмещению ущерба, причиненного по вине учащихся.
4.4.8.Составляет базу данных излишних учебников, возможных для передачи в муниципальный обменный фонд.
4.4.9.Ведёт доукомплектование недостающих учебников (через обменный фонд района)
4.4.10.Информирует педагогический коллектив о поступившихся учебниках.

П О Л О Ж Е Н И Е
об административном контроле организации и качества питания в школе и дошкольной группе (ДГ).

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с законом РФ “Об образовании”, “Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении”, Письмом министерства образования РФ от 10.09.1999 г. № 22-06-874 “Об обеспечении инспекционно-контрольной деятельности”, от 7 февраля 2001г. № 22-06-147 "О содержании и правовом обеспечении должностного контроля руководителей образовательных учреждений", Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПинН .
1.2. Положение определяет содержание и порядок проведения административного контроля организации и качества питания в школе и дошкольной группе.
1.3. Контроль организации и качества питания предусматривает проведение членами администрации школы наблюдений, обследований, осуществляемых в пределах компетенции за соблюдением работниками школы и дошкольной группы, участвующими в осуществлении процесса питания, законодательных и нормативно-правовых актов РФ в области питания детей в дошкольных образовательных учреждениях, а также локальных актов образовательного учреждения, включая приказы, рас¬поряжения по школе и решения педагогических советов.
1.4. Результатом контроля является анализ и принятие управленческих решений по совершенствованию организации и улучшению качества питания в школе и дошкольной группе.
1.5. Положение об административном контроле организации и качества питания принимается Советом школы, имеющим право вносить в него изменения и дополнения и утверждается приказом руководителя школы.
2. Цель и основные задачи контроля

2.1. Цель контроля: оптимизация и координация деятельности всех служб для обеспечения качества питания в дошкольной группе, осуществляемая через следующие задачи:
- контроль по исполнению нормативно - технических и методических документов санитарного законодательства РФ;
- выявление нарушений и неисполнений приказов и иных нормативно-правовых актов учреждения в части организации и обеспечения качественного питания в школе и ДГ;
- анализ причин, лежащих в основе нарушений и принятие мер по их предупреждению;
- анализ и оценки уровня профессионализма лиц, участвующих в обеспечении качественного питания, по результатам их практической деятельности;
- анализ результатов реализации приказов и иных нормативно-правовых актов школы и ДГ,
оценка их эффективности;
- выявление положительного опыта в организации качественного питания, с последующей разработкой предложений по его распространению;
- оказание методической помощи всем участникам организации процесса питания школьников и ДГ;
- совершенствования механизма организации и улучшения качества питания в школе и ДГ.


3. Организационные методы, виды и формы контроля

3.1. Контроль осуществляется с использо¬ванием следующих методов:
- изучение документации;
- обследование объекта;
- на¬блюдение за организацией производственного процесса и процесса питания в группе;
- беседа с персоналом;
- ревизия;
- инструментальный метод (с использованием контрольно-измерительных приборов)
и иных правомерных методов, способствующих достижению цели контроля.
3.2. Контроль осуществляется в виде плановых или оперативных проверок.
3.3. Плановые проверки осуществляются в соответствии с утвержденным директором школы,
планом - графиком на учебный год. План - график административного контроля за
организацией и качеством питания в школе и ДГ разрабатыва¬ется с учетом Программы производственного контроля за соблюдением санитарных правил выполнением
санитарно - противоэпидемиологических (профилактических) мероприятий и доводится
до сведения всех членов коллектива перед началом учебного года.
3.4. Нормирование и тематика контроля находятся в компетенции директора школы.
3.5. Оперативные проверки проводятся с целью получения информации о ходе и результатах организации питания в школе и ДГ. Результаты оперативного контроля требуют оперативного выполнения предложений и замечаний, которые сделаны проверяющим в ходе изучения вопроса проверяющим.
3.6. По совокупности вопросов, подлежащих проверке, контроль по организации питания в школе и ДГ прово¬дится в виде тематической проверки.

4. Основные правила

4.1. Административный контроль организации и качества питания осуществляется директором школы, заместителем руководителя, стар¬шей медицинской сестрой Еделевского ФАПа, в рамках полномочий, согласно утвержденному плану контроля, или в соответствии с приказом руководителя школы.
4.2. Для осуществления некоторых видов контроля могут быть организованы специальные комиссии, состав и полномочия которых определяются и утверждаются приказом по школе. К участию в работе комиссий, в качестве наблюдателей, могут привлекаться члены Совета школы, родительского комитета и Педагогического совета. Участие членов профсоюзного комитета школы в работе комиссий является обязательным.
4.3. Лица, осуществляющие контроль на пищеблоке должны быть здоровыми, про¬шедшие медицинский осмотр в соответствии с действующи¬ми приказами и инструкциями. Ответственность за выполнение настоящего пункта Положения возлагается на старшую медицинскую сестру Еделевского ФАПА.
4.4. Основаниями для проведения контроля яв¬ляются:
- план-график;
- приказ по школе;
- обращение родителей (законных представителей) и сотрудников школы и ДГ, по поводу нарушения.
4.5. Контролирующие лица имеют право запрашивать необходимую информацию, изучать документацию, относящу¬юся к вопросу питания заранее.
4.6. При обнаружении в ходе контроля нарушений зако¬нодательства РФ в части организации питания дошкольников, о них со¬общается директору школы.

5.Содержание и распределение вопросов контроля

5.1. Содержание контроля определяется следующими вопросами:
- контроль за рационом и режимом питания;
- контроль за выполнением нормативов по питанию;
- контроль документации по вопросам санитарии, гигиены, технологии производства,
результатам бракеража, ежедневных медицинских осмотров работников пищеблока;
- контроль сроков годности и условий хранения продуктов;
- контроль технологии приготовления пищи;
- контроль поточности технологических процессов;
- контроль готовой продукции;
- контроль санитарно-технического состояния пищеблока;
- контроль за санитарным содержанием и санитарной обработкой предметов
производственного окружения;
- контроль за состоянием здоровья, соблюдением правил личной гигиены персонала,
гигиеническими знаниями и навыками персонала пищеблока;
- контроль за приемом пищи детьми;
- контроль бухгалтерской документации;
- контроль выполнения муниципальных контрактов на поставку продуктов питания.
5.2. Вопросы контроля, периодичность и формы предоставления результатов распределяются
между контролирующими следующим образом: (см. Приложения №1)
5.3. Оформление и предоставление результатов контроля осуществляется в соответствии с
Положением о внутреннем контроле ДГ.

6. Документация

6.1. Документация повара для контроля за качеством питания:
- примерное 10-дневное цикличное меню;
- журнал бракеража пищевых продуктов и продовольственного сырья;
- журнал учета сертификатов.
- журнал регистрации температурно-влажностного режима в складских помещениях и
холодильных шкафах;
- журнал регистрации бракеража готовых блюд;
- ведомость контроля за рационом питания детей;
- журнал ежедневного учета питания детей;
- накопительная ведомость;
6.2. Документация медицинской сестры для контроля за качеством питания:
- журнал визуального производственного контроля пищеблока;
- журнал С-витаминизации пищи;
- журнал контроля состояния здоровья персонала пищеблока;
- медицинские книжки персонала (единого образца);
- журнал аварийных ситуаций;
- журнал регистрации результатов лабораторно-инструментального контроля, проводимого лабораторией Роспотребнадзора
6.3Документация бухгалтерии по организации питания, подлежащая контролю
- накопительная ведомость;
- ежедневные меню;
- муниципальные контракты на поставку продуктов питания.















Приложение № 1
к Положению об административном контроле
организации и качества питания в МОУ СОШ С. Еделево


План-график
контроля организации питания в МОУ СОШ с. Еделево.

№ Объект контроля Ответственный Периодичность Инструмент
контроля Форма контроля
1 Соблюдение натуральных норм питания воспитатель Ежедневно Меню-
требование
10-ти дневное меню Составление меню
директор Ежедневно Анализ меню, утверждение.
2 Бракераж готовой продукции

Бракеражная комиссия Ежедневно

Ежедневно
Журнал «Бракераж готовой продукции»
Пробы Запись в журнале
3 Соблюдение товарного соседства, сроков хранения и своевременного использования скоропортящихся продуктов повар Ежедневно Журнал «Бракераж сырой продукции Анализ, учет
директор 1 раз в 3 мес. Акт Анализ документации
5 Оптимальный температурным режимом хранения продуктов в холодильниках директор Ежедневно Журнал
«Регистрации
температуры холодильников на пищеблоке» Проверка
Запись в журнале
6 Снятие остатков продуктов питания в кладовой Комиссионно 1 раз в месяц Акт Ревизия
7 Соблюдение правил и требований транспортировки
продуктов повар При поступлении продуктов Акт при наличии нарушений Наблюдение
директор 1 раз в 3 мес. Акт проверки Наблюдение
8 Контроль пересечения потоков сырой и готовой продукции, чистой и грязной посуды, инвентаря и тары директор Ежедневно - Наблюдение
9 Закладка блюд воспитатель Ежедневно - Анализ документации взвешивание
продуктов
директор 2 раза в месяц Акт
10 Выполнение технологических требований приготовления пищи директор Ежедневно

Наблюдение
11 Маркировка посуды, оборудования, уборочного инвентаря медсестра Постоянно Оперативный контроль Наблюдение
директор 1 раз в месяц, при нарушениях Акт –проверки
1 раз в месяц Наблюдение, анализ документации
12 Норма выхода блюд ( вес, объем) воспитатель Ежедневно
Контрольное взвешивание блюд
Бракеражная комиссия 2 раза в месяц Акт
директор 2 раза в мес. Периодическое составление акта
13 Санитарное состояние пищеблока, кладовых. медсестра периодически
Журнал «Санитарное состояние» Наблюдение
директор Периодически Планерка Наблюдение , анализ документации
Завхоз



Периодически
Планерка Анализ документациинаблюдение
При подготовке к новому уч. году Отчет для
директора Наблюдение
14 Соблюдение графика генеральных уборок на пищеблоке, в кладовой. Ст. медсестра Ежедневно, по графику
Журнал «Санитарное состояние» Наблюдение
15 Контроль за отбором и хранением суточных проб воспитатель Ежедневно Журнал Наблюдение
16 Калорийность пищевого рациона Ежедневно меню
Анализ

директор 1 раз в месяц меню Сравнительный анализ показателей
17 Соблюдение
правил личной гигиены сотрудниками медсестра периодически Журнал «Регистрации здоровья» Осмотр, запись в журналах
директор

1 раз в полугодие Журналы.

Санитарные книжки Анализ документации
18 Соблюдение
графика режима питания Ежедневно - Оперативный контроль
директор 1 раз в мес. Акт при нарушении
19 Организация питьевого режима Воспитатель
завхоз Ежедневно - Оперативный контроль
20 Качество и безопасность
готовой продукции и сырья при поступлении в детский сад
При поступлении продуктов Наблюдение с техническими документами,
Сертификаты качества, справки, фактуры, журнал «Бракераж сырой продукции»
Акт периодически Анализ документации
директор
1 раз в 10 дней
21


Выполнение норматива затрат на питание Бухгалтер Постоянно Меню-требование
Накопительная ведомость Анализ суммы, стоимости питания на 1 ребенка в среднем за день. Учет детодней.
22 Выполнение нормативно-правовой базы по организации питания медсестра, воспитатель,
Завхоз, директор
Постоянно Законодательные
документы, правила, требования Изучение, выработка управленческих решений,
Разработка внутрисадовой документации, приказы, памятки и т.д.
23 Анализ документации ответственного за питание директор 1 раз в квартал Отчетно-учетная документация, оформление технологических карт Анализ
24 Хранение и
использование дезинфицирующих средств. Наличие инструкций по применению медсестра Ежедневно
Журнал
Запись, анализ
Завхоз Периодически
25 Исполнение предписаний, замечаний, нарушений Директор, медсестра
Завхоз

Регулярно
Отчет, справки, акты и т.д.
Исполнение предписаний
26 Витаминизация блюд медсестра Ежедневно Журнал «Витаминизации блюд» Закладка и запись в журнале
директор 1 раз в месяц Журнал Анализ
27 Заявка продуктов питания повар Ежедневно - Анализ
28 Организация питания в учебно-воспитательном процессе
- организация приема пищи в группах; классах
- соблюдение режима питания (создание условий, соответствие возрастным и гигиеническим требованиям)
- соблюдение гигиенических требований Воспитатель,
1 раз в неделю Карточки-схемы, календарные планы, режимные процессы.
дид. игры. Наблюдение, анализ результатов
Кл. руководители 1 раз в неделю
Представители род комитета 1раз в месяц
29 Технология мытья посуды медсестра

Периодически

Акт при нарушении Наблюдение, опрос
30 Своевременность смены спец. одежды медсестра
периодически Визуальный контроль
Зав. зам. по АХЧ 1 раз в квартал Заявка на приобретение
31 Наличие достаточного количества и состояния кухонной посуды и инвентаря постоянно
- Визуальный контроль


ПОЛОЖЕНИЕ
о комиссии по трудовым спорам
МОУ СОШ с. Еделево.
I. Общие положения
Настоящее Положение определяет компетенцию, порядок формирования и работы Комиссии по трудовым спорам (КТС), совместно созданной администрацией МОУ (далее — Работодатель) и трудовым коллективом МОУ для урегулирования индивидуальных трудовых споров, возникающих между лицами, работающими по трудовому договору (контракту, соглашению) — далее Работником, и Работодателем.
Настоящее Положение разработано в соответствии с Трудовым Кодексом РФ.
2. Компетенция комиссии по трудовым спорам
КТС является органом по рассмотрению индивидуальных трудовых споров, возникающих в МОУ СОШ с. Еделево.
Индивидуальным трудовым спором признаются неурегулированные разногласия между Работодателем и Работником по вопросам применения законов и иных нормативных правовых актов (в том числе локальных), содержащих нормы трудового права, коллективного договора, соглашения, трудового договора (в том числе об установлении или изменении индивидуальных условий труда), о которых заявлено в КТС.
Индивидуальным трудовым спором признается также спор между Работодателем и лицом, ранее состоявшим в трудовых отношениях с Работодателем, а также лицом, изъявившим желание заключить трудовой договор с Работодателем, в случае отказа Работодателя от заключения такого договора.
К компетенции КТС относятся споры:
• О взыскании заработной платы (включая доплаты, надбавки и другие выплаты, предусмотренные системой оплаты труда);
• Об изменении существенных условий трудового договора;
• Об оплате сверхурочных работ;
• О применении дисциплинарных взысканий;
• О выплате компенсаций при направлении в командировку;
• О возврате денежных сумм, удержанных из заработной платы в счетвозмещения ущерба, причиненного работодателю;
• Возникающие в связи с неправильностью или неточностью записей в трудовой книжке;
• Иные споры, кроме указанных ранее в Настоящем Положении
КТС не рассматривает споры, разрешение которых законом отнесено к компетенции только суда (восстановление на работе, взыскание морального вреда и др.). В том случае, если работник обратился с заявлением в КТС о рассмотрении спора не подведомственного ей, комиссия вправе рассмотреть данное заявление и выдать разъяснение по спорному вопросу, которое будет носить рекомендательный характер.
3. Порядок формирования КТС
КТС формируется на паритетных началах из равного числа представителей Работников и Работодателя по 2 человека с каждой стороны.
Представители работников в комиссию по трудовым спорам избираются на педагогическом совете. Членами КТС могут быть избраны любые работники независимо от занимаемой должности, выполняемой работы.
Представители Работодателя назначаются в комиссию приказом директора школы. При назначении представителей Работодателя директору необходимо получить согласие работника на участие в работе КТС.
Директор не может входить в состав КТС.
Члены КТС путем голосования избирают из своего состава председателя и секретаря комиссии. Они могут быть представителями Работодателя или представителями Работников.
КТС создается сроком на три года. По истечении указанного срока избираются и назначаются новые члены КТС.
4. Порядок обращения в КТС
Право на обращение в КТС имеют:
• работники, состоящие в штате МОУ;
• лица, изъявившие желание заключить с Работодателем трудовой договор, в случае отказа Работодателя от заключения такого трудового договора;
• совместители;
• временные работники;
• сезонные работники;
• лица, приглашенные на работу в МОУ из другой организации, по спорам, входящим в ее компетенцию;
• студенты вузов, учащиеся средних специальных учебных заведений и школ, прохо-дящие в МОУ производственную практику и зачисленные по трудовому договору на рабочие места.
Трудовой спор подлежит рассмотрению в КТС, если работник самостоятельно или с участием представителя не урегулировал разногласия при непосредственных переговорах с Работодателем.
Работник может обратиться в КТС в трехмесячный срок со дня, когда работник узнал или должен был узнать о нарушении своего права.
Течение сроков, с которыми связывается возникновение или прекращение права работника обратиться в КТС, начинается на следующий день, после которого работник узнал или должен был узнать о нарушении своего права. Сроки исчисления месяцами истекают в соответствующее число последнего месяца (третьего). Если последний день срока приходится на нерабочий день, то днем окончания срока считается ближайший следующий за ним рабочий.
В случае пропуска по уважительным причинам установленного срока КТС может восстановить срок и разрешить спор по существу.
Работник обращается в КТС с заявлением, в котором излагает существо трудового спора. Заявление может быть передано работником лично или отправлено по почте, факсом.
Заявление работника, поступившее в КТС, подлежит обязательной регистрации в специальном журнале, который ведет секретарь КТС.
Отказ в приеме заявления по мотивам пропуска работником трехмесячного срока не допускается. Отсутствие уважительной причины пропуска срока является основанием для отказа в удовлетворении требований работника.
5. Порядок рассмотрения индивидуального трудового спора
Комиссия по трудовым спорам рассматривает индивидуальный трудовой спор в течение десяти календарных дней со дня поступления заявления от Работника.
Работник и Работодатель своевременно уведомляются КТС о месте, дате и времени заседания КТС.
Работник до начала заседания КТС может взять свое заявление обратно или отказаться от предъявляемых требований непосредственно на заседании КТС.
Заседание КТС является правомочным, если на нем присутствовало не менее половины членов комиссии с каждой стороны.
В назначенное для разбирательства дела время председатель КТС открывает заседание и объявляет, какое заявление подлежит рассмотрению.
Секретарь докладывает КТС, кто из вызванных по рассматриваемому делу лиц явился, извещены ли неявившиеся лица и какие имеются сведения о причинах их отсутствия.
Спор рассматривается в присутствии работника, подавшего заявление, или уполномоченного им представителя.
Рассмотрение спора в отсутствие работника или его представителя допускается лишь по его письменному заявлению.
В случае неявки работника или его представителя на заседание указанной комиссии рассмотрение трудового спора откладывается.
О переносе даты рассмотрения спора своевременно уведомляется Работник и Работодатель.
В случае вторичной неявки работника или его представителя без уважительных причин комиссия может вынести решение о снятии вопроса с рассмотрения, что не лишает работника права подать заявление о рассмотрении трудового спора повторно в пределах трехмесячного срока.
Отсутствие представителя Работодателя на заседании КТС не является причиной переноса рассмотрения дела.
Рассмотрение дела по существу начинается с оглашения председателем КТС заявления Работника. Затем выясняется личность Работника, подавшего заявление, и вопрос о том, под-лежит ли спор Работника разрешению КТС, заслушиваются мнения членов комиссии, исследуются представленные Работником и представителем Работодателя материалы и документы.
Комиссия по трудовым спорам в случае необходимости имеет право вызывать на заседание свидетелей, приглашать специалистов, затребовать от Работодателя необходимые для рассмотрения трудового спора документы.
Требование комиссии о предоставлении необходимой документации в определенный срок подлежит обязательному исполнению для всех категорий руководителей и служащих МОУ.
Работник в праве в любое время до удаления комиссии для голосования отказаться от заявленных требований.
На заседании комиссии по трудовым спорам секретарем ведется протокол, в котором указывается:
• Дата и место проведения заседания;
• Сведения о явке Работника, Работодателя, свидетелей, специалистов;
• Краткое изложение заявления Работника;
• Краткие объяснения сторон, показания свидетелей, специалиста;
• Дополнительные заявления, сделанные Работником;
• Представление письменных доказательств;
• Результаты обсуждения КТС;
• Результаты голосования.
Протокол подписывается председателем комиссии или его заместителем и заверяется печатью.
6. Порядок принятия решения КТС и его содержание
Комиссия по трудовым спорам принимает решение открытым голосованием простым большинством голосов присутствующих на заседании членов комиссии. Принятие решения завершает рассмотрение спора в КТС.
Если при проведении голосования голоса членов комиссии разделились поровну, решение считается непринятым. В этом случае Работник вправе обратиться за разрешением спора в суд.
Решение КТС должно быть выражено в категорической и четкой форме, не позволяющей толковать его по-другому или уклониться от его исполнения. В решении по денежным требованиям указывается точная сумма, причитающаяся Работнику.
Решение КТС включает вводную, описательную, мотивировочную и резолютивную части.
В вводной части решения должны быть указаны дата и место принятия решения КТС, наименование КТС, принявшей решение, состав КТС, секретарь заседания, стороны, другие лица, участвующие в деле, их представители, предмет спора или заявленное требование.
Описательная часть решения КТС должна содержать указание на требование Работника, возражения представителя Работодателя и объяснения других лиц, участвующих в деле.
В мотивировочной части решения КТС должны быть указаны обстоятельства дела, установленные комиссией; доказательства, на которых основаны выводы КТС об этих обстоятельствах; доводы, по которым комиссия отвергает те или иные доказательства; нормативно-правовые акты, которыми руководствовалась комиссия.
В случае отказа в рассмотрении заявления Работника в связи с признанием неуважительными причин пропуска срока обращения в КТС, в мотивировочной части решения указывается только на установление комиссией данных обстоятельств.
Резолютивная часть решения КТС должна содержать выводы комиссии об удовлетворении требований либо об отказе в удовлетворении требований полностью или в части, срок и порядок обжалования решения КТС.
Решение подписывается всеми членами комиссии, присутствовавшими на заседании, и заверяется печатью КТС.
Надлежаще заверенные копии решения комиссии по трудовым спорам вручаются работнику и руководителю организации в течение трех дней со дня принятия решения.
Вынесение решения КТС в отношении рассматриваемого спора лишает Работника права вновь обратиться в Комиссию, даже если он располагает новыми доказательствами. Дальнейшее разрешение спора Работник может перенести в суд.
7. Исполнение решений комиссии по трудовым спорам
Решение комиссии по трудовым спорам подлежит исполнению Работодателем в течение трех дней по истечении десяти дней, предусмотренных на обжалование.
В случае неисполнения решения комиссии в установленный срок работнику по его заявлению КТС выдает удостоверение, являющееся исполнительным документом. В удостоверении указываются:
• наименование КТС;
• дело или материалы, по которым выдано удостоверение, и их номера;
• дата принятия решения КТС, подлежащего исполнению;
• фамилия, имя, отчество взыскателя, его место жительства;
• наименование должника, его адрес;
• резолютивная часть решения КТС;
• дата вступления в силу решения КТС;
• дата выдачи удостоверения и срок предъявления его к исполнению.
Удостоверение подписывается председателем КТС и заверяется печатью комиссии.
Удостоверение не выдается, если Работник или Работодатель обратился в установленный срок с заявлением о перенесении трудового спора в суд.
На основании удостоверения, выданного комиссией по трудовым спорам и предъявленного не позднее трехмесячного срока со дня его получения, судебный пристав приводит решение комиссии по трудовым спорам в исполнение в принудительном порядке.
В случае пропуска работником установленного трехмесячного срока по уважительным причинам комиссия по трудовым спорам, выдавшая удостоверение, может восстановить этот срок.
8. Обжалование решения комиссии по трудовым спорам
и перенесение рассмотрения индивидуального трудового спора в суд
В случае, если индивидуальный трудовой спор не рассмотрен комиссией по трудовым спорам в десятидневный срок, работник вправе перенести его рассмотрение в суд.
Решение комиссии по трудовым спорам может быть обжаловано работником или работодателем в суде в десятидневный срок со дня вручения ему копии решения комиссии.
В случае пропуска по уважительным причинам установленного срока суд может восстановить этот срок и рассмотреть индивидуальный трудовой спор по существу.
9. Заключительные положения
При увольнении работника, являющегося членом КТС, представители Работников, Работодатель избирают или назначают нового работника в состав КТС.





Согласовано Утверждаю
Председатель профкома Директор МОУ СОШ с. Еделево
Тюрина И.С. Князькина Л.С.
«_30_»_августа_2013 г.

ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО ТРУДОВОГО РАСПОРЯДКА ДЛЯ
РАБОТНИКОВ МОУ СОШ С. ЕДЕЛЕВО

1.Общие положения

1.1. Правила внутреннего трудового распорядка работников МОУ СОШ с.Еделево(далее – Правила) разработаны и утверждены в соответствии со статьей 189 Трудового Кодекса РФ (далее – ТК РФ), Федеральным законом №273-ФЗ от 29.12.12 г. «Об образовании в Российской Федерации», Уставом школы, коллективным договором между администрацией школы и работниками.

1.2. Правила имеют своей целью способствовать правильной организации работы трудового коллектива МОУ СОШ с. Еделево(далее – Школа), рациональному использованию рабочего времени, повышению качества и эффективности труда работников, укреплению трудовой дисциплины; устанавливают взаимные права и обязанности работодателя и работника, ответственность за их соблюдение и исполнение.

1.3. Вопросы, связанные с применением Правил, решаются администрацией Школы в пределах предоставленных ей прав, а в случаях, предусмотренных действующим законодательством, совместно или по согласованию с Советом трудового коллектива.

2. Порядок приема, перевода и увольнения работников

2.1. Работники реализуют свое право на труд путем заключения трудового договора (контракта) с работодателем (ст. 67 ТК РФ).

2.2. Трудовой договор (контракт) заключается в письменной форме. Прием на работу оформляется приказом директора Школы, изданным на основании заключенного трудового договора, который объявляется работнику под роспись в трехдневный срок со дня фактического начала работы.

2.3. При приеме на работу работодатель обязан потребовать от работника:

• заявление о приеме на работу (по образцу);
• паспорт гражданина РФ или иной документ, удостоверяющий личность,
• справку об отсутствии судимости
• страховое свидетельство государственного пенсионного страхования (копию);
• документы воинского учета - для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу (копию);
• документы об образовании, о квалификации и (или) наличии специальных званий
• при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки (копию);
• медицинскую книжку (для совместителей копию);
для иностранных граждан
• паспорт той страны, гражданином которой он является,
• разрешение на работу на территории РФ и другие документы, установленные действующим законодательством РФ (копию);
• трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступил на работу на условиях совместительства.
Лица, поступающие на работу по совместительству: - вместо трудовой книжки предъявляют справку с места основной работы с указанием должности и графика работы.

2.4. При приеме на работу работник при необходимости должен предоставить: документы о повышении квалификации, свидетельства, сертификаты, удостоверения и др. (копию);
• документы о награждении (копию);
• свидетельство о рождении ребенка (копию);
• свидетельство о заключении брака (копию);
• справку формы 2-НДФЛ с прежнего места работы.

2.5. Работодатель обязан внести запись в трудовую книжку работника, проработавшего у него свыше пяти дней, в случае, когда работа у данного работодателя является для работника основной. С каждой записью, вносимой на основании приказа в трудовую книжку, администрация обязана ознакомить ее владельца под роспись.

2.6. При приеме на работу работодатель обязан ознакомить работника под роспись с:
• Уставом Школы,
• коллективным договором,
• настоящими Правилами и другими локальными нормативными актами, определяющими конкретные трудовые обязанности работника.
Работодатель обязан провести инструктаж по технике безопасности и охране труда, производственной санитарии и гигиене, противопожарной безопасности и организации охраны жизни и здоровья детей с оформлением в журнале установленного образца. Работник не несет ответственности за невыполнение требований нормативно-правовых актов, с которыми не был ознакомлен, либо не мог ознакомиться при надлежащей с его стороны добросовестности.

2.7. Работодатель при приеме на работу вправе установить работнику испытательный срок до трех месяцев.

2.8. Работодатель вправе заключать срочные договора, в соответствии с действующим законодательством.

2.9. Недопустимо необоснованно отказывать в приеме на работу (ст. 64 ТК РФ). Основанием для отказа являются:
• медицинские противопоказания;
• отсутствие вакантных должностей;
• отсутствие необходимого образования (навыков).
• наличие неснятой судимости

2.10. Работодатель заводит на работника личное дело, состоящее из:
• описи документов, имеющихся в личном деле,
• дополнения к личному листку по учету кадров,
• личной карточки работника,
• заверенной копии приказа о приеме на работу,
• заявления о приеме на работу,
• копии паспорта гражданина РФ или иного документа, удостоверяющего личность, -
• копии страхового свидетельства государственного пенсионного страхования,
• копии документов воинского учета,
• копий документов об образовании, о квалификации и (или) наличии специальных званий,
• копии ИНН,
• копии аттестационного листа и других необходимых документов.
Личное дело хранится в Школе, после увольнения работника сдается в школьный архив и хранится там, в течение 75 лет. О приеме работника в Школу делается запись в книге учета личного состава.

2.11. Перевод на другую постоянную работу допускается только с письменного согласия работника.

2.12. Без согласия работника допускается временный перевод при исключительных обстоятельствах. Указанные обстоятельства, порядок и сроки такого перевода предусмотрены статьей 72.2 ТК РФ.

2.13. Администрация Школы не вправе переводить или перемещать работника на работу, противопоказанную ему по состоянию здоровья.

2.14. В связи с изменениями в организации труда допускается изменение существенных условий труда при продолжении работы по той же специальности, квалификации или должности. Порядок изменения существенных условий труда предусмотрен статьей 74 ТК РФ.

2.15. При переводе работника в установленном порядке на другую работу администрация Школы обязана ознакомить его с локальными нормативными актами, определяющими конкретные трудовые обязанности работника. Провести инструктаж по технике безопасности и охране труда, производственной санитарии и гигиене, противопожарной безопасности и организации охраны жизни и здоровья детей с оформлением в журнале установленного образца.

2.16. Работник имеет право расторгнуть трудовой договор в одностороннем порядке, предупредив об этом администрацию письменно за две недели. По истечении срока предупреждения, работник вправе прекратить работу.

2.17. По договоренности между работником и администрацией трудовой договор может быть расторгнут и до истечения срока предупреждения об увольнении.

2.18. Прекращение (расторжение) трудового договора по другим причинам может иметь место только по основаниям и с соблюдением порядка и процедур, предусмотренных ТК РФ.

2.19. Прекращение трудового договора оформляется приказом директора Школы, с которым работник должен ознакомиться под роспись. Если приказ невозможно довести до сведения работника или он отказывается ознакомиться с ним под роспись, в приказе производится соответствующая запись.

2.20. Днем увольнения считается последний день работы работника, кроме случаев, когда работник фактически не работал, но за ним сохранялось место работы.

2.21. В день увольнения администрация Школы обязана выдать работнику его трудовую книжку с внесенной в нее и заверенной записью об увольнении, а также произвести с ним окончательный расчет. Запись в трудовую книжку об основаниях и о причине прекращения трудового договора должна производиться в точном соответствии с формулировками ТК РФ со ссылкой на соответствующую статью и пункт.

2.22. В случае, когда в день прекращения трудового договора выдать работнику трудовую книжку невозможно администрация должна руководствоваться пунктом 6 статьи 84.1. ТК РФ.

3. Основные права, обязанности и ответственность администрации ОУ

3.1. Администрация Школы в лице Директора осуществляет непосредственное управление образовательным учреждением (п.3 статьи 26 Федерального закона №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации).

3.2. В полномочия и обязанности Директора Школы входит: осуществление приема, перевода и увольнения работников, поощрение, привлечение к дисциплинарной ответственности, принятие локальных актов, соблюдение законодательства о труде, обеспечение безопасных условий труда и т. д. (статья 22 ТК РФ).

3.3. Администрация обязана:
• организовывать труд учителей и других работников Школы так, чтобы каждый работал по своей специальности и квалификации, закрепить за каждым работником определенное рабочее место, своевременно знакомить с расписанием занятий и графиками работы, сообщать учителям до ухода в отпуск их нагрузку на следующий учебный год;
• обеспечивать здоровые и безопасные условия труда и учебы, исправное состояние помещений, отопления, освещения, вентиляции, инвентаря и прочего оборудования, наличие необходимых на работе материалов;
• осуществлять контроль за качеством образовательного процесса, соблюдением расписания занятий, выполнением образовательных программ, учебных планов, календарных учебных графиков;
• совершенствовать учебно-воспитательный процесс, создавать условия для внедрения научной организации труда, осуществлять мероприятия по повышению качества работы, культуры труда, организовывать изучение, распространение и внедрение передового опыта работников данного и других трудовых коллективов учебных учреждений;
• своевременно рассматривать предложения работников, направленные на улучшение деятельности Школы, поддерживать и поощрять лучших работников;
• способствовать созданию в трудовом коллективе деловой, творческой обстановки, поддерживать инициативу и активность работников, обеспечивать их участие в управлении Школой, своевременно рассматривать заявления работников и сообщать им о принятых мерах;
• совершенствовать организацию труда, обеспечивать выполнение действующих условий оплаты труда, своевременно выдавать заработную плату;
• осуществлять организаторскую работу, направленную на укрепление дисциплины, устранение потерь рабочего времени, рациональное использование трудовых ресурсов, формирование стабильного трудового коллектива, создание благоприятных условий работы Школы;
• принимать меры по обеспечению учебной и трудовой дисциплины;
• соблюдать законодательство о труде, улучшать условия труда сотрудников и учащихся, обеспечивать надлежащее санитарно-техническое оборудование всех рабочих мест и мест отдыха, создавать условия труда, соответствующие правилам по охране труда, техники безопасности и санитарным правилам;
• постоянно контролировать знание и соблюдение работниками и учащимися всех требований и инструкций по технике безопасности, санитарии и гигиене, противопожарной безопасности;
• принимать необходимые меры для профилактики травматизма, профессиональных и других заболеваний работников и учащихся;
• соблюдать нормальные условия для хранения верхней одежды и другого имущества работников и учащихся;
• своевременно предоставлять отпуск всем работникам Школы в соответствии с графиком, утверждаемым ежегодно до 30 декабря, компенсировать выходы на работу в установленный для данного работника выходной или праздничный день предоставлением другого дня отдыха или двойной оплатой труда, предоставлять отгулы за дежурство во внерабочее время;
• обеспечивать систематическое повышение квалификации учителями и другими работниками Школы, проводить в установленные сроки аттестацию учителей, создавать условия для совмещения работы с обучением в образовательных учреждениях; контролировать соблюдение работниками Школы обязанностей, возложенных на них Уставом школы, настоящими правилами, должностными инструкциями, вести учет рабочего времени;
• принимать меры к своевременному обеспечению Школы необходимым оборудованием, учебными пособиями, хозяйственным инвентарем;
• обеспечивать сохранность имущества Школы, сотрудников и учащихся;
• создавать условия для организации полноценного горячего питания учащихся и сотрудников Школы.

3.4. Администрация Школы несет ответственность за жизнь и здоровье обучающихся во время пребывания их в Школе и участия в общешкольных мероприятиях и нарушение трудового законодательства в области охраны труда (раздел 10 ТК РФ).

4. Основные права, обязанности и ответственность работников

4.1. Основные права и обязанности работников закреплены в статье 21 ТК РФ, статье 48 Федерального закона № 273-ФЗ от 29.12.12. «Об образовании в Российской Федерации».

4.2. Работники Школы обязаны:
• соблюдать трудовую дисциплину, работать честно и добросовестно, своевременно и точно исполнять распоряжения администрации, использовать рабочее время для производственного труда;
• воздерживаться от действий, мешающих другим работникам выполнять их трудовые обязанности;
• принимать активные меры по устранению причин и условий, нарушающих нормальную деятельность Школы;
• содержать свое учебное оборудование и пособия в исправном состоянии, --- поддерживать чистоту на рабочем месте;
• соблюдать установленный порядок хранения материальных ценностей и документов;
• эффективно использовать учебное оборудование, экономно и рационально расходовать электроэнергию, воду и другие материальные ресурсы;
• соблюдать требования техники безопасности и охраны труда, производственной санитарии, гигиены, противопожарной безопасности, предусмотренные соответствующими правилами и инструкциями, пользоваться необходимыми средствами индивидуальной защиты;
• быть всегда вежливым, внимательным к детям, родителям учащихся и членам коллектива, не унижать их честь и достоинство, знать и уважать права участников образовательного процесса, требовать исполнения обязанностей;
• соблюдать законные права и свободы обучающихся и воспитанников;
• беречь общественную собственность и воспитывать у обучающихся бережное отношение к имуществу Школы;
• принимать меры к немедленному устранению причин и условий, препятствующих или затрудняющих нормальную работу (простой, авария) и немедленно сообщать администрации о случившемся;
• осуществлять систематическую работу с родителями учащихся и лицами, их заменяющими;
• проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя;
• проходить в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда;
• соблюдать Устав образовательной организации, правила внутреннего трудового распорядка.

4.3.1. Кроме этого, педагогические работники обязаны:
• осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой;
• соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;
• развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;
• применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания;
• учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями;
• систематически повышать свой профессиональный уровень;
• проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании;

4.3.2. Педагогический работник организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в качестве индивидуального предпринимателя, не вправе оказывать платные образовательные услуги обучающимся в данной организации, если это приводит к конфликту интересов педагогического работника.

4.3.3.Педагогическим работникам запрещается использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения обучающихся к принятию политических, религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения обучающимся недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим Конституции Российской Федерации.

4.3.4.Педагогические работники несут ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных на них обязанностей в порядке и в случаях, которые установлены федеральными законами. Неисполнение или ненадлежащее исполнение педагогическими работниками обязанностей, предусмотренных частью 1 настоящей статьи, учитывается при прохождении ими аттестации.

4.4. Круг конкретных трудовых обязанностей учителей, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала Школы определяется их должностными инструкциями, соответствующими локальными правовыми актами и иными правовыми актами.

4.5. Учителя Школы несут ответственность за жизнь и здоровье детей. Они обязаны во время образовательного процесса, при проведении внеклассных и внешкольных мероприятий, организуемых Школой, принимать все разумные меры для предотвращения травматизма и несчастных случаев с обучающимися и другими работниками. При травмах и несчастных случаях – оказывать посильную помощь пострадавшим. Обо всех травмах и несчастных случаях незамедлительно сообщать администрации Школы.

4.6. При неявке на работу работник обязан не позднее чем через 4 часа текущего рабочего дня сам или с помощью родственников или близких поставить об этом в известность директора Школы или его заместителей и в первый день явки в учебное заведение представить данные о причинах пропуска рабочих дней.

4.7. Совершение дисциплинарного проступка, т.е. неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей, влечет за собой применение мер дисциплинарного взыскания.

4.8. За совершение дисциплинарного проступка администрация Школы в лице Директора применяет следующие меры дисциплинарного взыскания:
• замечание;
• выговор;
• увольнение по соответствующим основаниям.

4.9. До применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от работника объяснение в письменной форме. Если, по истечении двух рабочих дней, указанное объяснение работником не предоставлено, то составляется соответствующий акт. Отказ от дачи письменного объяснения либо устное объяснение не препятствует применению взыскания.

4.10. Взыскание объявляется приказом по Школе. Приказ должен содержать указание на конкретное нарушение трудовой дисциплины, за которое налагается данное взыскание, мотивы применения взыскания. Приказ объявляется работнику под расписку в 3- х дневный срок со дня подписания.

4.11. Дисциплинарное взыскание применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка, не считая времени болезни работника, пребывания его в отпуске, а также времени, необходимого на учет мнения Совета трудового коллектива.

4.12. Дисциплинарное взыскание не может быть применено позднее шести месяцев со дня совершения проступка.

4.13. Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником Школы норм профессионального поведения и (или) Устава Школы может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику. Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного работника за исключением случаев, предусмотренных законодательством.

4.14. За каждый дисциплинарный проступок может быть применено только одно дисциплинарное взыскание.

4.15. Если в течение года со дня применения дисциплинарного взыскания работник не будет подвергнут новому дисциплинарному взысканию, то он считается не подвергшимся дисциплинарному взысканию. Руководство по своей инициативе или ходатайству трудового коллектива может издать приказ о снятии взыскания, не ожидая истечения года, если работник не допустил нового нарушения трудовой дисциплины и притом проявил себя как добросовестный работник. К работнику, имеющему взыскание, меры поощрения не применяются в течение всего учебного года или срока действия этих взысканий.

4.16. Педагогические работники Школы, в обязанности которых входит выполнение воспитательных функций по отношению к обучающимся, могут быть уволены по основаниям, предусмотренным статьей 336 ТК РФ. Увольнение по основаниям, предусмотренным вышеуказанной статьей ТК РФ не относится к мерам дисциплинарного взыскания.

4.17. Увольнение в порядке дисциплинарного взыскания, а также увольнение по основаниям, предусмотренным статьей 336 ТК РФ производятся без согласования с Советом трудового коллектива.

5. Оплата труда и меры поощрения

5.1. Заработная плата работнику устанавливается трудовым договором в соответствии с действующим законодательством.

5.2. Система оплаты труда, включая размеры тарифных ставок, должностных окладов, доплат и надбавок компенсационного характера, в том числе за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, системы доплат и надбавок стимулирующего характера и системы премирования, устанавливаются коллективным договором, в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

5.3. Локальные нормативные акты, устанавливающие систему оплаты труда, принимаются работодателем с учетом мнения Совета трудового коллектива.

5.4. Условия оплаты труда, определенные трудовым договором, не могут быть ухудшены по сравнению с установленными трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами.

5.5. Условия оплаты труда, определенные коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, не могут быть ухудшены по сравнению с установленными трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

5.6. При выплате заработной платы работодатель обязан в письменной форме извещать каждого работника о составных частях заработной платы, причитающейся ему за соответствующий период, размерах и основаниях произведенных удержаний, а также об общей денежной сумме, подлежащей выплате.

5.7. Форма расчетного листка утверждается работодателем в порядке, установленном статьей 372 ТК РФ для принятия локальных нормативных актов

5.8. Заработная плата выплачивается не реже чем каждые полмесяца.

5.9. Оплата отпуска производится не позднее, чем за три дня до его начала при наличии денежных средств.

5.10. За образцовое выполнение трудовых обязанностей, успехи в обучении и воспитании детей, продолжительную и безупречную работу, новаторство в труде и другие достижения в работе администрацией Школы применяются следующие виды поощрения:
• объявление благодарности с занесением в трудовую книжку;
• выдача премии;
• награждение почетной грамотой;

5.11. Поощрения применяются администрацией совместно или по согласованию с Советом трудового коллектива.

5.12. При применении мер поощрения сочетается материальное и моральное стимулирование труда.

5.13. За особые трудовые заслуги работники Школы представляются в вышестоящие органы для награждения орденами, медалями, к присвоению почетных званий, а также награждению именными медалями, знаками отличия и грамотами, установленными для работников образования законодательством.

6. Режим работы и время отдыха

6.1. Рабочее время – время, в течение которого работник в соответствии с настоящими Правилами внутреннего трудового распорядка Школы и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности, а также иные периоды времени, которые в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами относятся к рабочему времени (статья 91 ТК РФ).

6.2. В Школе установлена 6-ти дневная рабочая неделя с одним выходным днями. График работы педагогических работников определяется в соответствии с расписанием уроков и планом организации учебно-методической и воспитательной деятельности Школы, графики работы других работников утверждаются Директором Школы, предусматривают время начала и окончания работы, перерыва для отдыха и питания. Графики объявляются работнику под роспись и вывешиваются на видном месте, не позднее, чем за один месяц до их введения в действие.

6.3. В соответствии с возможностями Школы учителям может быть выделен методический день на повышение квалификации, посещение библиотек и других организаций для самообразования. В связи с производственной необходимостью администрация Школы имеет право изменить режим работы учителя (вызвать на замещение заболевшего учителя, временно увеличить нагрузку).

6.4. Администрация Школы привлекает педагогических работников к дежурству по Школе в рабочее время. Дежурство должно начинаться не ранее, чем за 20 минут до начала занятий и продолжаться не более 20 минут после окончания занятий данного работника. График дежурств составляется на месяц и утверждается Директором Школы.

6.5. Учебную нагрузку на новый учебный год всем педагогическим работникам устанавливает Директор Школы до ухода работника в отпуск.

6.6. Отпуска педагогическим работникам, как правило, предоставляются в период летних каникул. При необходимости и возможности санаторного лечения очередной отпуск может предоставляться в рабочее время. Предоставление отпуска оформляется приказом по Школе.

6.7. Отпуска без сохранения заработной платы предоставляются в течение учебного года по соглашению работника с администрацией.

6.8. Администрация обязана предоставлять отпуск без сохранения заработной платы в связи с регистрацией брака, рождением ребенка, в случае смерти близкого родственника продолжительностью до 5 календарных дней.

6.9. Педагогическим работникам Школы запрещено:
• изменять по своему усмотрению расписание уроков (занятий) и график работы;
• отменять, удлинять или сокращать продолжительность уроков (занятий) и перерывов между ними;
• удалять учащихся с уроков (занятий);
• отпускать с уроков учащихся без разрешения администрации или письменного заявления родителей во время учебных занятий.

6.10. Все учителя, воспитатели и другие работники Школы обязаны являться на работу не позже чем за 15 мин до начала урока и быть на своем рабочем месте.

6.11. Технические работники обязаны быть на работе не позже чем за 15 мин до начала рабочего дня Школы.

6.12. Продолжительность рабочего дня учителя определяется расписанием и графиком, утвержденным Директором Школы, должностными обязанностями, возложенными на работника, настоящими Правилами и Уставом Школы.

6.13. Учитель обязан со звонком начать урок и со звонком его окончить, не допуская бесполезного расходования учебного времени.

6.14. Учитель обязан иметь поурочные планы на каждый учебный час, включая классные часы и рабочую программу на весь учебный год.

6.15. Независимо от расписания уроков учитель обязан присутствовать на всех мероприятиях Школы, запланированных для учителей и учащихся.

6.16. Учитель обязан к первому дню каждой учебной четверти иметь тематический план работы.

6.17. Учитель обязан беспрекословно и своевременно выполнять распоряжения администрации.

6.18. Классный руководитель обязан в соответствии с расписанием и планом воспитательной работы не реже 1 раза в неделю проводить классные часы.

6.19. Классный руководитель занимается с классом воспитательной внеурочной работой согласно имеющемуся плану воспитательной работы.

6.20. Классный руководитель обязан не реже 1 раза в неделю проводить проверку заполнения и выставления оценок в дневниках учащихся.

6.21. Время осенних, зимних и весенних каникул, а также время летних каникул, не совпадающее с очередным отпуском, является рабочим временем всех работников. В эти периоды, а также в периоды отмены занятий в Школе, работники могут привлекаться администрацией школы к педагогической, организационной, методической и хозяйственной работе в пределах времени, не превышающего их учебной нагрузки.

6.22. Общие собрания, заседания педагогического совета, совещания проводятся в течение 1- 2,5 часов, и не должны превышать указанного времени. Родительские собрания - 1,5 часа, собрания школьников - 1 час. Занятия кружков, секций от 30 мин до 1 часа, если проводятся без перерыва.

6.23. Вход учеников в здание Школы осуществляется с 8.00. Начало уроков в 8 часов 30 минут. Все классы Школы работают по расписанию.

6.24. Вход в класс (группу) после начала урока (занятий) разрешается в исключительных случаях только директору Школы и его заместителям. Во время проведения уроков (занятий) не разрешается делать педагогическим работникам замечания по поводу их работы в присутствии учеников. Работники Школы обязаны о каждом приходе в учреждение посторонних лиц ставить в известность администрацию.

6.25. Администрация Школы организует учет явки на работу и уход с нее всех работников школы..


Положение о премировании работников
Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Еделево

Глава 1. Общие положения
1.1. Положение о премировании работников Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Еделево (далее – Положение) регулирует порядок и условия установления и выплаты премий работников Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Еделево(далее - работники).
1.2. Настоящее Положение не регулирует порядок и условия назначения и выплаты надбавок и доплат компенсационного характера за условия труда, отклоняющиеся от нормальных, в том числе за работу в ночное время, в праздничные дни, за работу с неблагоприятными условиями труда.
1.3. Премирование работников за счет и в пределах стимулирующей части фонда оплаты труда Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Еделево (далее – МОУ).
1.4. Премирование работникам производится при условии наличия достаточных денежных средств в стимулирующей части фонда оплаты труда МОУ. Премирование работников не производится в случае отсутствия необходимых средств в стимулирующей части фонда оплаты труда работников МОУ.
1.5. Размеры премий работников, устанавливаются в абсолютных (цифровых) показателях. Основанием для установления размера премий являются:
• отсутствие случаев нарушений трудовой дисциплины;
•отсутствие случаев нарушений техники безопасности и охраны труда;
• выполнение требований должностных инструкций;
• условий Трудового договора;
• Устава школы;
• выполнение Правил внутреннего трудового распорядка;
• отсутствие замечаний к исполнительской дисциплине;
1.6. Выполнение оснований (критериев) премирования.
Директор школы рассматривает документы на премирование работников, составленные на основе анализа результатов деятельности работников МОУ, при наличии на них соответствующей визы заместителей директора (отчетов работников, заключения комиссий, справок о результатах проверок, служебных записок, информации о проведенных мероприятиях, результатах проверок выполнения порученной работы, результатов смотров и т.д.) и представляет их на согласование с Профсоюзным комитетом.
1.7. Премирование работников не производится в случаях:
1.7.1. за период нетрудоспособности:
1.7.2. в случае нарушения работником техники безопасности и охраны труда;
1.7.3. обоснованной жалобы на работника;
1.7.4. отсутствия методического обеспечения образовательного процесса.
1.8. Размеры премий работников подлежат снижению в случаях:
1.8.1. несоблюдение требований по ведению документации в учреждении
1.8.2. несоблюдение правил внутреннего трудового распорядка
1.8.3. низкие результаты образовательной деятельности
1.8.4.низкое качество хозяйственной деятельности
(для обслуживающего персонала)
Глава 2. Порядок премирование работников
2.1. Премирование работников производится единовременно, и ежеквартально по результатам работника за квартал, либо при наступлении знаменательного события, при условии качественной работы.
2.2. Ежеквартальное премирование работников производится на основании сводного по всем работникам приказа по МОУ, в котором указываются размеры ежеквартальных премии по каждому работнику.
2.3. Единовременное премирование производится на основании приказа по МОУ, в котором указывается размер единовременной премии и показатели премирования.
2.4. Депремирование или снижение размера ежеквартальной премии работника осуществляется на основании приказа по МОУ, в котором указываются причины депремирования или снижения размера ежеквартальной премии работника, и размер снижения премии.
Глава 3. Показатели премирования работников
3.1. Ежеквартальное премирование работников производится по следующим показателям:
3.1.1.Педагогические работники премируются за:
3.1.1.1 высокий уровень преподавания с использованием активных методов обучения, применение компьютерных технологий, технических средств обучения
3.1.1.2. активную работу с учащимися по развитию у них навыков научно-исследовательской, творческой деятельности
3.1.1.3. качественное исполнение функций классного руководителя
3.1.1.4. своевременное и качественное планирование образовательного процесса
3.1.1.5. качество знаний, навыков, умений учащихся (по итогам контроля во всех его формах)
3.1.1.6. качество диагностической, аналитической функции педагога (по аналитическим справкам)
3.1.1.7. результативное участие педагогов и детей в конкурсах, смотрах, соревнованиях, олимпиадах
3.1.1.8. работу с учащимися, имеющими диагноз «Общее недоразвитие речи» (для учителя-логопеда)
3.1.1.9. организацию и проведение текущего ремонта школы
3.1.1.10. участие в реализации комплексного проекта модернизации образования
3.1.1.11.За организацию и проведение работы по ПДД с учащимися:
3.1.1.12.За организацию и проведение работы по противопожарной безопасности с учащимися:
3.1.1.13.За организацию и проведение летней трудовой практики:
3.1.1.14.За руководство аттестационной комиссией
3.1.2. Работники школы премируются за:
3.1.2.1. организацию и проведение работы с опекаемыми детьми
3.1.2.2.организацию и проведение работы по социальному страхованию
3.1.2.3. организацию и проведение работы по охране труда
3.1.2.4. руководство профсоюзной организацией
3.1.2.5. организацию и проведение работы с библиотечным активом, работы по вывозу учебной литературы (заведующий библиотекой, библиотекарь)
3.1.2.6.За организацию и проведение работы по охране труда и технике безопасности
3.1.2.7.За организацию и проведение работы по противопожарной безопасности
3.1.2.8.За обслуживание средств вычислительной техники (при отсутствии штатной должности по обслуживанию техники):
3.1.3.Учебно-вспомогательный персонал и технические исполнители премируется за:
3.1.3.1. эффективность и качество выполняемых работ
3.1.3.2. эффективность работы по экономии электроэнергии, воды
3.1.3.3. своевременное и качественное исполнение должностных обязанностей, соблюдения норм охраны труда и техники безопасности
3.1.3.4. оперативность в устранении аварийных ситуаций
3.1.3.5. подготовку школы к новому учебному году, проведение текущего ремонта
3.1.3.6.За сложность и напряженность труда учебно-вспомогательному персоналу и техническим исполнителям:
3.1.4 Заместители директора кроме общих оснований, премируются за:
3.1.4.1.личный вклад в обеспечение эффективности образовательного процесса
3.1.4.2. эффективный контроль за ходом образовательного процесса
3.1.4.3. качественное и своевременное ведение аналитической, отчетной и иной документации
3.1.4.4. качественную подготовку школы к новому учебному году
3.1.4.5. подготовку и создание условий к летней оздоровительной кампании
3.1.4.6. организацию и проведение текущих и капитальных ремонтов
3.1.4.7. организацию и проведение хозяйственной деятельности школы и материально-технического обеспечения
3.1.4.8. организацию и руководство реализацией комплексного проекта модернизации образования
3.2. Единовременное премирование работников производится:
3.2.1. В связи с празднованием: Дня учителя, Нового года, Международного женского дня, Дня защитника Отечества
3.2.2. К юбилейным датам:
- 50-ти летие работника
- в связи с выходом на пенсию – 55 и 60 лет
Глава 4. Порядок премирования
4. Поощрительные выплаты по результатам труда согласовываются с Профсоюзным комитетом, по представлению директора школы.
5. Директор школы представляет в профсоюзный комитет до 15 числа каждого месяца аналитическую информацию о показателях деятельности работников, являющихся основанием для их премирования.
Профсоюзный комитет в недельный срок рассматривает представленную информацию о премировании работников и выносит свои заключения.
По истечении недельного срока, при непринятии решения профсоюзным комитетом предложения директора вступают в силу, и приказ о премировании работников направляется на оплату.
6. Премирование работников школы осуществляется за фактически отработанное время в пределах установленного фонда оплаты труда.
Глава 5. Порядок отмены положения, изменения и внесения в него дополнений
4.1. Положение о премировании работников МОУ СОШ с. Еделево утверждается не реже одного раза в год и может быть изменено и дополнено по согласованию с профсоюзным комитетом.






















ПОЛОЖЕНИЕ о премировании работников
ПОЛОЖЕНИЕ
о премировании работников
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №5»

ПОЛОЖЕНИЕ
о премировании работников
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №5»


1. Общие положения

1.1. Средства на премирование, поощрение работникам выделяются администрацией учреждения при формировании фонда материального стимулирования, они не выделяются из бюджета учреждения и могут расходоваться в установленном порядке.
1.2. Выплаты премий, поощрения, облагаются налогами в соответствии с действующим законодательством, учитываются при исчислении среднего заработка. Общие размеры премий, поощрений минимальными размерами не ограничиваются.
1.3. Положение о премировании работников Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» (далее по тексу – Положение), вводится в МКОУ СОШ №5 с целью:
- повышения материальной заинтересованности трудового коллектива в целом и отдельных работников в улучшении качества работы, росте профессионального мастерства сотрудников;
- усиления социальной защиты и материальной поддержки сотрудников образовательного учреждения.
1.4. Положение вводится на основании:
Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации»
Устава Учреждения;
Коллективного договора Учреждения;
Положения по оплате труда (Р.1 п.3, Р.3 п.3.5)
1.5. Положение разрабатывается администрацией учреждения и согласовывается с профсоюзным комитетом, обсуждается, корректируется и принимается на общем собрании трудового коллектива и утверждается руководителем.




2. Источники формирования поощрительного фонда
2.1. Источниками формирования поощрительного фонда учреждения являются:
- экономия фонда заработной платы;
- доходы от финансово-хозяйственной деятельности;
- иные источники поступления, не противоречащие Уставу учреждения, действующему законодательству РФ.
3. Порядок материального поощрения и стимулирования
3.1. Вопросы премирования и поощрения рассматриваются администрацией совместно с профкомом и оформляются протоколом.
3.2. Размер премиЙ и выплаты по итогам года рассматриваются на совместном заседании администрации и профкома и оформляются протоколом.
3.3. Все виды материального поощрения и стимулирования выплачиваются сотрудникам учреждения на основании приказа директора школы.
3.4. Выплата материальных поощрений производится с учетом всех налоговых и иных удержаний.
3.5. Администрация и профком обеспечивают гласность в вопросах премирования всем сотрудникам учреждения.
3.6. Премии устанавливаются на основании определенных показателей или в случаях непредвиденных обстоятельств с целью материальной поддержки и социальной защищенности работников. Размер выплаты материальной помощи определяет руководитель.
3.7. Размеры всех материальных выплат могут определяться в процентном отношении к ежемесячной заработной плате или должностному окладу, а также в конкретной денежной сумме.

4. Показатели и размеры премий .
4.1. Показатели премирования:
- образцовые соблюдения Правил внутреннего трудового распорядка, должностной инструкции, функциональных обязанностей;
- образцовое соблюдение Инструкций по охране жизни и здоровья детей;
- образцовое соблюдение Санитарных правил
- в отдельных случаях могут выплачиваться единовременные премии:
по итогам конкурсов: учреждения, районных, краевых, всероссийских;
в связи с юбилеями работников или учреждения;
в связи с уходом на заслуженный отдых;
к праздничным дням и профессиональным праздникам;
за получение грамот и наград вышестоящих организаций;
- за высокое качество оздоровительной работы с детьми;
- создание условий для учебно-воспитательной работы с детьми (педагогическая целесообразность, психологическая и физиологическая комфортность, эстетика оформления помещений);
- разработка и реализация новых педагогических технологий, постоянный творческий поиск и новаторство в педагогической деятельности;
- представление творческого опыта работы на открытых занятиях для коллег учреждения, района, края и участие в других мероприятиях по распространению опыта работы;
- высокий уровень качества знаний обучающихся;
- личный творческий вклад в учебно-воспитательный процесс в школе (итоги смотров-конкурсов, авторских проектов и др.);
- плодотворное творческое взаимодействие с родителями;
- активное участие в массовых мероприятиях, субботниках;
- по итогам работы за год.
4.2. Вознаграждение за общие результаты труда в отчетном году выплачиваются после подведения итогов деятельности учреждения на заседании профкома из остаточного фонда заработной платы, и производится в полном размере при условии выполнения годовых задач, снижения заболеваемости и качества работы.
4.3. Вознаграждение за общие результаты работы по итогам года выплачиваются всему списочному составу, проработавшему полный календарный год.
Временным работникам и внешним совместителям вознаграждение по итогам работы за год не выплачиваются.
4.4. Размер поощрения каждого работника по итогам года определяется в соответствии с выплаченной заработной платой за календарный год, непрерывного стажа, а также конечного результата работы. В стаж работы, дающий право на получение вознаграждения, включается время работы в МКОУ СОШ №5 и других образовательных учреждениях.
При выплате вознаграждений не учитываются:
- выплаты по итогам предыдущего года;
- оплата больничных листов;
- премии, носящие разовый характер;
- зарплата за время учебного отпуска;
- пособие по рождению и уходу за ребенком;
- оплата очередного отпуска;
- персональные надбавки.
4.5. Размер вознаграждений может быть увеличен на:
- 25 % работникам, отмеченным в отчетном году правительственной наградой;
- 20 % работникам, отмеченным грамотой вышестоящих организаций;
- 25 % работникам, не имеющим больничных листов в отчетном году;
- 15% педагогам, занимавшим неоднократно призовые места в конкурсах.

5. Показатели, влияющие на уменьшение размера премии и ее лишения.

5.1. Размеры премии работнику могут быть уменьшены по причине:
- нарушение Правил внутреннего трудового распорядка – 10%;
- нарушение санитарно-эпидемического режима – 20%;
- нарушение правил техники безопасности и пожарной безопасности – 20%;
- нарушение инструкции по охране жизни и здоровья детей – 20%;
- нарушения работником педагогической этики;
- обоснованных жалоб со стороны родителей (на низкое качество учебно-воспитательной работы) и персонала (за невнимательное и грубое отношение к детям) – 20%;
- детского травматизма по вине работника – до 100%;
- халатного отношения к сохранности материально-технической базы – 20%;
- ошибок в ведении рабочей документации – 10%;
- отсутствие результатов в работе с семьями (отсутствие взаимопонимания, конфликтные ситуации) – до 50%;
5.2. Вознаграждение работнику не выплачивается полностью при:
- неоднократном грубейшем нарушении Инструкции по охране жизни и здоровья детей;
- систематическом нарушении трудовой дисциплины;
- умышленной порче и потере имущества учреждения;
- систематическом нарушении этики;
- недобросовестном отношении к работе.
5.3. Все случаи непремирования рассматриваются руководителем и профкомом в индивидуальном порядке в каждом случае.


  • Почтовый адрес: 433763, Ульяновская область, Кузоватовский район, с. Еделево, МОУ СОШ с. Еделево
  • Телефон: (84237) 36-3-12. Электронная почта: edshkola@edusites.ru